Unterrichtsstörungen. Theoretische und empirische Perspektiven (eBook)

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2021 | 1. Auflage
18 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-45832-2 (ISBN)

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Unterrichtsstörungen. Theoretische und empirische Perspektiven
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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: BE, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Beginn wird Ihnen ein Einblick in die theoretischen und empirischen Grundlagen dieser Thematik gegeben. Zur wissenschaftlichen Erarbeitung habe ich das Buch "Das Soziale Ritual - Zur performativen Bildung von Gemeinschaften" herausgegeben von Christoph Wulf sowie die Ausarbeitungen von Monika Wagner Willi in "Kinderrituale zwischen Vorder- und Hinterbühne" herangezogen. Diesen Ausführungen sollen zwei Fälle zu Grunde gelegt werden. Ersterer beinhaltet fokussierte Darstellungen, die in der Seminargemeinschaft erarbeitet wurden. Der zweite Fall wurde der eigenen Protokollsammlung entnommen und wurde analysiert. Im letzten Kapitel dieser Arbeit sollen beide Fälle miteinander verglichen und eventuelle Parallelen und Unterschiede aufgezeigt werden.
Erscheint lt. Verlag 4.8.2021
Verlagsort München
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Schlagworte Fallanalyse • Portfolio • Schule • Unterricht • Unterrichtsstörung
ISBN-10 3-346-45832-6 / 3346458326
ISBN-13 978-3-346-45832-2 / 9783346458322
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