Geschlechterspezifische Unterrichtsstörungen. Störungsarten im Unterricht (eBook)
22 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-42726-7 (ISBN)
Als Forschungsmethode wird die Beobachtung verwendet, welche zunächst genauer beschrieben wird. Im Anschluss werden die verschiedenen Beobachtungsarten, mögliche Fehler bei der Beobachtung und die Gütekriterien einer quantitativen Forschung dargestellt. Anschließend folgt eine Auswertung, Interpretation und Diskussion der Ergebnisse.
Störungsfreier Unterricht ist eine didaktische Fiktion. Es gibt keine Unterrichtsstunde, in welcher keine Unterrichtsstörung auftritt. Tatsächlich sind sie ein unvermeidbarer Bestandteil von Unterricht und ihre Bewältigung zählt zu einer der wichtigsten Aufgaben von LehrerInnen. Sie treten in unterschiedlichster Form auf und hängen von vielen Faktoren ab. Im Rahmen dieser Arbeit wird unter anderem die Häufigkeit von Unterrichtsstörungen untersucht. Der Schwerpunkt wird dabei auf die Unterschiede bezüglich des Geschlechts gelegt.
Erscheint lt. Verlag | 24.6.2021 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
Schlagworte | geschlechterspezifische • störungsarten • Unterricht • Unterrichtsstörungen |
ISBN-10 | 3-346-42726-9 / 3346427269 |
ISBN-13 | 978-3-346-42726-7 / 9783346427267 |
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