Handbuch Studienberatung

Tillmann Grüneberg ist selbstständiger Berufs- und Studienberater, Lehrbeauftragter an der Universität Leipzig und Vorsitzender des dvb-Forschungsforums.

Dr. phil. Dipl.-Soz. Ingo Blaich ist wiss. Mitarbeiter und Studienfachberater am Institut für Soziologie der TU Dresden.

Dr. Juliane Egerer, Universität Augsburg, ist Literatur- und Kulturwissenschaftlerin sowie zertifizierte Systemische Beraterin (DGSF). Sie übt seit 2007 wissenschaftliche Tätigkeiten an verschiedenen Universitäten in den Bereichen Beratung, interdisziplinäre Hochschullehre sowie international vernetzte Forschung aus.

Barbara Knickrehm ist Geschäftsführerin des Dt. Verbandes für Bildungs- und Berufsberatung e.V. (dvb) und freiberufliche Berufs- und Bildungsberaterin.

Maria Liebchen ist tätig als Personalreferentin der Hochschule RheinMain.

Lukas Lutz leitete die StudienErfolgsBeratung (Hochschule Osnabrück). Er ist Projektleiter zur Entwicklung einer hochschulischen Beratungs-App.

Ulrike Nachtigäller ist seit 2017 Studienberaterin und Trainerin am Zentrum für Lehrerbildung der WWU Münster.

Rainer Thiel ist Bundesvorsitzender im Deutschen Verband für Bildungs- und Berufsberatung (dvb).

Deutscher Verband für Bildungs- und Berufsberatung e. V. (dvb)
Geleitwort – Dank und Anerkennung15
Gesellschaft für Information, Beratung und Therapie an Hochschulen (GIBeT)
Geleitwort17
Tillmann Grüneberg, Ingo Blaich, Juliane Egerer, Barbara Knickrehm, Maria Liebchen,
Lukas Lutz, Ulrike Nachtigäller, Rainer Thiel
Vorwort19
Kapitel 1 Arbeitsfeld27
Barbara Knickrehm, Lukas Lutz
Vorwort28
1.1 Ziele und Aufgaben29
Ursel Sickendiek
1.1.1 Beratungsselbstverständnis(se)30
Rainer Thiel
1.1.2 Lifelong Guidance – Lebensbegleitende Beratung in Bildung, Beruf und Beschäftigung40
Tina Fletemeyer, Rebecca Lembke
1.1.3 Berufliche Orientierung50
1.2 Akteure und Zusammenarbeit59
Tillmann Grüneberg, Barbara Knickrehm, Rainer Thiel
1.2.1 Beratungslandschaft und Beratungsorganisation60
Karin Gavin-Kramer
1.2.2 Studienberatung an Hochschulen71
Martin Griepentrog
1.2.3 Studienberatung an den Agenturen für Arbeit77
Martin Griepentrog
1.2.4 Aktuelle Zusammenarbeit der Studienberatungen an den Agenturen für Arbeit und Hochschulen83
Barbara Knickrehm, Rainer Thiel
1.2.5 Fachliche Netzwerke und Interessenvertretung87
Doris Hildesheim, Christine Hummel
1.2.6 Beraterische Netzwerke und Schnittstellen95
Wilfried Schumann
1.2.7 Verhältnis von Studienberatung und Psychotherapie101
1.3 Querschnittsthemen105
Lukas Lutz
1.3.1 Ethik (in) der Studienberatung106
Jutta Walke, Tillmann Grüneberg
1.3.2 Datenschutz in der Studienberatung116
Dennis Mocigemba
1.3.3 Theoretische Perspektiven auf Digitalisierung in der Beratung124
Laura Zentgraf, Anne Vollema, Angelique Geithner
1.3.4 Öffentlichkeitsarbeit für Beratung132
Marc Allroggen
1.3.5 Gefährdungssituationen, Sicherheit und Bedrohungsmanagement in der Beratung139
Kapitel 2 International Perspectives147
Anouk Jasmine Albien
Preface148
Anouk Jasmine Albien
2.1 Country reports of the career guidance systems in European and other
countries with a view to higher education: Introduction149
Christina Pernsteiner-Koller
2.2 Overview of Career Guidance and Counselling in Austria152
Jon Woodend, Lisa Gust
2.3 Key Career Development Practices in Canadian Higher Education Institutions154
Iva Šverko, Iva ernja Rajter, Toni Babarovi
2.4 Career Counselling in Croatia156
Bo Klindt Poulsen
2.5 Career Guidance in Higher Education in Denmark157
Sanna Toiviainen
2.6 Career Guidance Practices for Higher Education in Finland159
Nikos Drosos
2.7 Counselling and Career Guidance Services in Greece161
Rosie Alexander
2.8 Career Guidance and Counselling Practices for Higher Education in Great Britain163
Maria Cristina Ginevra, Sara Santilli, Ilaria Di Maggio, Laura Nota
2.9 Career Guidance in Italy165
Asami Senoo, Hanako Suzuki
2.10 Career Education in Japan167
Rowena Blokker, Jos Akkermans
2.11 CGC Practices in the Netherlands168
Krzysztof Podwójcic
2.12 CGC practices for HEI in Poland170
Mariana Lucas Casanova, Joaquim Luís Coimbra
2.13 Career Guidance and Counselling (CGC) in Portugal172
Victor Valls, Lumini a P tra
2.14 Career Guidance and Counselling (CGC) in Spain174
Madeleine Haenggli, Anouk Jasmine Albien, Andreas Hirschi
2.15 Introduction to Vocational, Academic and Career Guidance in Switzerland 175
Nurten Karacan Ozdemir
2.16 Career Guidance and Counselling in Higher Education in Turkey: Current Situation177
V. Scott H. Solberg
2.17 Career Guidance and Counselling in the United States179
Anouk Jasmine Albien
2.18 Conclusion181
International Perspectives: Bibliography183
Kapitel 3 Studienorientierung und Entscheidungsprozesse199
Ingo Blaich, Tillmann Grüneberg
Vorwort200
Madeleine Haenggli, Julian Marciniak, Andreas Hirschi
3.1 Berufswahltheorien201
Juliane Fuge, Matthias Söll
3.2 Berufliches Selbstkonzept209
Christiane Agatz, Thomas Röser
3.3 Vorbereitung der Studieninteressierten durch Berufsorientierung am Gymnasium217
Katja Driesel-Lange, Tim Brüggemann
3.4 Berufs- und Studienorientierung aus der Perspektive der Berufsorientierungsforschung231
Robert Pelz, Franziska Schulze-Stocker, Stephanie K. Cesca
3.5 Empirische Befunde zur Studienwahl als Ausgangspunkt für Studienberatung247
Ingo Blaich
3.6 Studienwahl als biografischer Prozess261
Kapitel 4 Studium und Arbeitsmarkt271
Ingo Blaich, Rainer Thiel
Vorwort272
Ingo Blaich
4.1 Struktur und Entwicklungsdynamik des deutschen Hochschulsystems273
Marco Schröder
4.2 Ausdifferenzierung des Studienangebots in Deutschland291
Michael Schabdach
4.3 Hochschule und Studium im Spannungsfeld von Expansion und
Anpassungsdruck299
Ulrich Walwei
4.4 Dynamik des Arbeitsmarkts315
Anja Warning
4.5 Der akademische Arbeitsmarkt: überdurchschnittlich gute
Beschäftigungsperspektiven331
Karl-Heinz P. Kohn
4.6 Studienwahl ist noch keine Berufswahl – Berufskunde für die
Studienberatung347
Ingo Blaich, Tillmann Grüneberg
4.7 Forschungslandschaft und Forschungsdaten357
Kapitel 5 Psychologische Basics359
Ingo Blaich, Maria Liebchen
Vorwort360
Jürgen Kriz
5.1 Grundorientierungen in der Psychotherapie 361
Tillmann Grüneberg
5.2 Intelligenz, Begabung, Kompetenz und Interesse371
Hans-Rüdiger Pfister
5.3 Entscheidungspsychologie 383
Stefan Höft, Matthias Rübner
5.4 Psychologische Diagnostik395
Uwe Peter Kanning
5.5 Qualitätskriterien von Testverfahren403
Rüdiger Hossiep, Rebekka Schulz, Sabine Weiß
5.6 Einsatz berufsorientierter Persönlichkeitsfragebogen407
Heiko Frankenberg, Tillmann Grüneberg
5.7 Persönlichkeits-System-Interaktionen (PSI-Theorie) im Rahmen der Studienberatung419
Kapitel 6 Beratungsformate431
Lukas Lutz, Barbara Knickrehm
Vorwort432
Judith Moll
6.1 Persönliche Einzelberatung433
Martin Griepentrog
6.2 Arbeit mit Gruppen in der Studienberatung445
Ingo Blaich
6.3 Online-Informationsportale in der Studienorientierung451
Cornelia Maier-Gutheil, Tim Stanik, Marc Weinhardt
6.4 Onlineberatung463
Simone Jawor-Jussen, Cordula Meier
6.5 Blended Counseling471
Ingo Blaich, Tillmann Grüneberg
6.6 Online-Self-Assessment (OSA)479
Autorinnen und Autoren489
Stichwortverzeichnis507
Inhalt Band 2513

Aus: lbib - Dieter Bach - 12.01.2022
[...] In über 100 Artikeln bietet das Handbuch Sachinformationen und Beratungs-Know-how für die Studien- und akademische Berufsberatung aus Wissenschaft und Praxis. Thematisch werden in zahlreichen Artikeln ganz unterschiedliche Aspekte von Zielgruppen und Akteur:innen, Methoden und Formaten, Standards, Orientierungs- und Entscheidungsprozessen, Fortbildung und Qualitätssicherung u.v.m. beleuchtet. Bisher existierte kein Überblickswerk, welches die Entwicklungen in der Studienberatung theoretisch fundiert und gleichzeitig praxisorientiert zusammenfasst. Diese Lücke schließt dieses Handbuch. Es umfasst über 1.000 Seiten zeigt, wie vielfältig und umfangreich das Gebiet der Studienberatung ist.