Verstehen auf der bewussten und unbewussten Ebene - Magda Pirker

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Verstehen auf der bewussten und unbewussten Ebene (eBook)

Lernerfahrungen durch die psychoanalytische Kindbeobachtung nach der Tavistock-Methode

Magda Pirker (Autor)

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2021 | 1. Auflage
112 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-36348-0 (ISBN)

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Magisterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 2,00, Universität Wien (Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschäftigt sich mit der psychoanalytischen Beobachtung der Tavistock-Methode nach Esther Bick. Ein wichtiges Ziel dieser Methode ist es, Beobachtern die Möglichkeit zur Weiterentwicklung der eigenen Fähigkeit, einfühlend zu empfinden, zu geben. Die Entfaltung der Fähigkeit, einfühlend die eigenen Gefühle sowie die Gefühle des Gegenübers verstärkt in den Fokus zu nehmen, wird zu einem persönlichkeitsverändernden Erfahrungslernen und schafft die Basis, einander auf unbewusster und bewusster Ebene (besser) verstehen zu können. Das Bemühen um Verstehen verlangt dem Beobachter die Fähigkeit ab, das "Nicht- Verstehen" aushalten zu lernen.

Anhand der Analyse der Beobachtungsprotokolle wird die Bedeutung des spezifischen Settings, der Haltung und der Rollenübernahme in der psychoanalytischen Beobachtung interpretiert, um ihre Relevanz für die Weiterentwicklung beziehungsförderlicher Lernerfahrungen aufzuzeigen.

Erscheint lt. Verlag	15.3.2021
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Psychoanalytische Kindbeobachtung nach der Tavistockmethode • Psychoanalytische Pädagogik
ISBN-10	3-346-36348-1 / 3346363481
ISBN-13	978-3-346-36348-0 / 9783346363480

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