Die Mediatisierung des Wissens (eBook)

Zusammenfassung 7
Inhaltsverzeichnis 9
Abkürzungsverzeichnis 12
Abbildungsverzeichnis 13
Tabellenverzeichnis 15
1 Einleitung 16
2 Theoretischer Rahmen I – Die Mediatisierung des Wissens 27
2.1 Der Mediatisierungsansatz nach Krotz 29
2.2 Die Heterogenität der Mediatisierungsforschung 36
2.2.1 Die Begriffswahl 37
2.2.2 Die Kategorisierung von Mediatisierungsforschung 39
2.2.3 Die Medienbegriffe 52
2.3 Zusammenfassung I – Die Mediatisierungsforschung 61
2.4 Das Dispositiv als Medienbegriff der Mediatisierung 64
2.4.1 Das Dispositiv nach Foucault 66
2.4.2 Das Dispositiv nach Baudry 74
2.4.3 Zwischen Baudry und Foucault – Mediendispositive im Kontext der Mediatisierungsforschung 86
2.5 Zusammenfassung II – Mediendispositive im Kontext der Mediatisierungsforschung 118
2.6 Das mediatisierte Wissen 121
2.6.1 Der Wissensbegriff 122
2.6.2 Historische Mediatisierungsschübe zu Wissensrepräsentationen 132
2.6.3 Wissensrepräsentationen im Rahmen des Mediatisierungsansatzes 209
2.6.4 Digitalisierte Wissensrepräsentationen 222
2.7 Zusammenfassung III – Die Mediatisierung des Wissens 225
3 Theoretischer Rahmen II – Medienkompetenz und die Mediatisierung des Wissens 228
3.1 Zur Theorie der Medienkompetenz 230
3.2 Kritik am Konzept der Medienkompetenz 238
3.3 Alternative Ansätze zur Medienkompetenz 248
3.3.1 Zur Neumodellierung von Medienkompetenz 249
3.3.2 Zur Neuakzentuierung von Medienkompetenz 253
3.4 Zu den Potenzialen des Mediatisierungsansatzes für das Konzept der Medienkompetenz 259
3.4.1 Mediatisierung als Rahmen der Entwicklung von Medienkompetenz 260
3.4.2 Schlussfolgerung für die vorliegende Arbeit 264
3.5 Zusammenfassung IV – Medienkompetenz und die Mediatisierung des Wissens 271
4 Forschungsfragen 273
5 Empirischer Teil 276
5.1 Die Dispositivanalyse als Forschungsdesign 278
5.1.1 Die sozialwissenschaftliche Einordnung der Mediendispositivanalyse 279
5.1.2 Die Methodik der Dispositivanalyse ›Digitalisiertes Wissen‹ 282
5.2 Zusammenfassende Auswertung 313
5.2.1 Forschungsfrage F1.1: Wissensformierungen der diskursiven Praktiken 313
5.2.2 Forschungsfrage F1.2: Wissensformierungen der nicht-diskursiven Praktiken 318
5.2.3 Forschungsfrage F1.3: Wissensformierungen der Objektivationen 324
5.2.4 Forschungsfrage F1.4: Wissensformierungen des Mediendispositivs ›Digitalisiertes Wissen‹ 331
5.3 Die normativen Ergebnisse der Dispositivanalyse 340
5.3.1 Medienkritik 341
5.3.2 Medienkunde 346
5.3.3 Mediennutzung 351
5.3.4 Mediengestaltung 354
6 Reflexion 358
6.1 Reflexion zur Theorie 358
6.2 Reflexion zur Empirie 364
7 Fazit 374
Literaturverzeichnis 379