Online-Lehre mit System (eBook)
XI, 72 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-32670-8 (ISBN)
- welche Lernschritte vollzogen werden müssen, damit Studierende Wissen erwerben und den Lerntransfer leisten können,
- welche unterschiedlichen Lernbedürfnisse und Lernstile Studierende haben und wie man diese motivierend bedient,
- wie man Lehrmaterialien und Instruktionen am besten gestaltet, um als Lehrende/r eine möglichst nachhaltige und ganzheitliche Lernerfahrung zu initiieren,
- welche Entlastungen sich mittelfristig in der Lehre durch Teil-Automatisierung in digitalen Lehrformen ergeben.
Prof. Dr. Martina Eckert ist Sozialpsychologin. Seit 1998 lehrt sie an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung und ist in der Führungsfortbildung tätig. Mit der Anwendung des Kolbeschen Erfahrungslernens im Rahmen von 'Higher Education' beschäftigt sie sich in Forschung und Lehre seit 2011. Im Institut 'Verwaltung im Wandel e.V.' (Viwa NRW) verwirklicht Prof. Dr. Martina Eckert zusammen mit Kolleg*innen Projekte und Beratung für die öffentliche Verwaltung.
| Erscheint lt. Verlag | 10.2.2021 |
|---|---|
| Reihe/Serie | essentials | essentials |
| Zusatzinfo | XI, 72 S. 14 Abb. |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Recht / Steuern ► Öffentliches Recht |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | Auf Online-Lehre umstellen • Digitales Lernen • Erwachsenenbildung • Ganzheitliches Lernen • higher education • Hochschullehre neu gestalten • Individualisiertes Lehre • Individualisiertes Lernen • Lehrplanung • Lernimpulse • Lernstile • Lerntypen • Neue Lernerfahrungen ermöglichen • Online-Lehre by Design • Online-Lehre effizient und effektiv |
| ISBN-10 | 3-658-32670-0 / 3658326700 |
| ISBN-13 | 978-3-658-32670-8 / 9783658326708 |
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