RACIONALIDAD ESCONDIDA. (eBook)
192 Seiten
Grupo Magro (Verlag)
978-9974-8789-5-2 (ISBN)
El libro resulta un aporte sumamente interesante tanto para la formación de docentes de Matemática como para la práctica de enseñanza, pues da cuenta de una articulación fértil entre teoría didáctica y orientaciones para la práctica. La intención puesta en el proceso de generalización ilumina de manera nueva la anticipación de la gestión de la clase y la construcción de recorridos a lo largo de la escolaridad.
Mariana Corujo, Carla Damisa, Verónica Easton, Virginia Méndez.
Prólogo. La generalización en la matemática escolar
Capítulo 1. Desde dónde hablamos
1.1. Hacer Matemática
1.2. ¿Cuándo se ponen en acto estos haceres?
1.3. Una herramienta de intervención: el análisis didáctico
1.4. La lectura y la escritura en clase de matemática
1.5. Los Contextos
Capítulo 2. Generalización proceso y producto
2.1. ¿Qué representa la generalización en matemática?
2.2. La generalización en la escuela básica
2.3. Reglas del debate matemático
2.4. Generalización proceso-producto
2.5. ¿Qué aporta el contexto geométrico y aritmético al proceso de generalización?
Capítulo 3. De las Representaciones
3.1. Algunas consideraciones
3.2. Contexto geométrico
3.3. Contexto aritmético
Capítulo 4. Generalizaciones en la clase de geometría
4.1. Una propuesta para Primer Ciclo
4.2. Un análisis para Segundo Ciclo
4.3. Posibles intervenciones docentes para avanzar en la producción de generalizaciones
Capítulo 5. Generalizaciones en la clase de aritmética
5.1. El Sistema de Numeración Decimal. Una entrada a la generalización en los
primeros años de la escolaridad
5.2. Generalizaciones sobre el concepto de paridad e imparidad
Bibliografía
Erscheint lt. Verlag | 5.2.2021 |
---|---|
Verlagsort | Montevideo |
Sprache | spanisch |
Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Beruf / Finanzen / Recht / Wirtschaft ► Bewerbung / Karriere |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
Schlagworte | Análisis Didáctico • didáctica • Educación • escuela • Formación docente • Generalización Matemática • Geometria • maestros • matemática • numeración |
ISBN-10 | 9974-8789-5-0 / 9974878950 |
ISBN-13 | 978-9974-8789-5-2 / 9789974878952 |
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