Die Lernwirksamkeit von Unterrichtsvideos zum Thema "Molekulare Genetik – Proteinbiosynthese“ in der Schule - Ronja Bastian

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Die Lernwirksamkeit von Unterrichtsvideos zum Thema "Molekulare Genetik – Proteinbiosynthese“ in der Schule (eBook)

Ronja Bastian (Autor)

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2021 | 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-346-32778-9 (ISBN)

Lese- und Medienproben

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Akademische Arbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Biologie, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses Studienprojekt untersucht die Fragestellung, wie Schüler und Schülerinnen im Vergleich zur Lehrkraft die Lernwirksamkeit von Unterrichtsvideos im Biologieunterricht einschätzen. Die Einschätzungen zur Lernwirksamkeit von Unterrichtsvideos wurden zum Thema Molekulare Genetik, speziell zur Proteinbiosynthese erhoben. Wie die Integration von Medieninhalten in die Kerncurricula der Fächer durch die Länderkonferenz der Medienbildung (LKM) zeigt, wird die Medienbildung und der Erwerb von Medienkompetenzen mittlerweile als ein strukturierter Prozess in Schulen verstanden. Jedoch zeigt z.B. die Studie Bitkom, dass digitale Medien in Schulen noch zu selten genutzt werden und gerade praktische Fertigkeiten sowie selbstbestimmte Nutzung und das kritische Hinterfragen von Medien ausbleiben.

Erscheint lt. Verlag	13.1.2021
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Naturwissenschaften ► Biologie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Genetik • Lernwirksamkeit • Molekulare • Proteinbiosynthese • Schule • Thema • Unterrichtsvideos
ISBN-10	3-346-32778-7 / 3346327787
ISBN-13	978-3-346-32778-9 / 9783346327789

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