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Grading Justice (eBook)

Teacher-Activist Approaches to Assessment

Kristen C. Blinne (Herausgeber)

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2021
555 Seiten
Lexington Books (Verlag)
978-1-7936-0956-4 (ISBN)

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In Grading Justice: Teacher-Activist Approaches to Assessment, new and seasoned teachers are invited to engage with socially-just approaches of assessment, including practices aimed at resisting and undoing grading and assessment altogether, to create more democratic grading practices and policies, foregrounding the transformative potential of communication within their courses. The contributions in this collection encourage readers to consider not only how educators might assess social justice work in and beyond the classroom, but also to imagine what a social justice approach to grading and assessment would mean for intervening into unjust modes of teaching and learning. Educators wishing to explore critical modes of grading and assessment, grounded in social justice, will find this book a timely and relevant pedagogical guide for their teaching and scholarship.

Erscheint lt. Verlag	14.1.2021
Reihe/Serie	Critical Communication Pedagogy
Co-Autor	Kristen C. Blinne, Juliane Mora, David Palmer, C. Kyle Rudick, Sarah Upton, Allison D. Brenneise, Summer Cunningham, David Deifell, Leandra Hernandez, David H. Kahl Jr., Mark Congdon Jr., Londie T. Martin, Kristen McIntyre
Zusatzinfo	10 Illustrations including: - 2 Black & White Illustrations; - 8 Tables.
Sprache	englisch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	activism • Assessment • communication pedagogy • Communication Studies • critical communnication pedagogy • grades • Grading • Pedagogy • ritical pedagogy
ISBN-10	1-7936-0956-X / 179360956X
ISBN-13	978-1-7936-0956-4 / 9781793609564

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