Politik, Bildung und soziale Gerechtigkeit
Perspektiven für eine demokratische Gesellschaft
Seiten
2003
Lang, Peter Frankfurt (Verlag)
978-3-631-50852-7 (ISBN)
Lang, Peter Frankfurt (Verlag)
978-3-631-50852-7 (ISBN)
- Titel ist leider vergriffen;
keine Neuauflage - Artikel merken
Angesichts der gegenwärtigen Diskussionen um die PISA-Ergebnisse in Deutschland zeigt sich erneut die Notwendigkeit, Grundfragen des Verhältnisses von Bildungstheorie und Bildungspolitik zu analysieren. Eine wesentliche Herausforderung für die sich als demokratisch verstehende bundesrepublikanische Gesellschaft stellt dabei die Erkenntnis dar, dass offensichtlich bis heute die Reproduktion sozialer Ungleichheit mit Hilfe des Bildungssystems ungebrochen funktioniert. Auf die Tagesordnung gerät damit die Frage nach dem Zusammenhang von Bildung, Politik und sozialer Gerechtigkeit, um Bedingungen und Perspektiven einer substantiell demokratischen Gesellschaft zu klären. Zudem bleibt die Erkenntnis unhintergehbar, dass Bildungspolitik Gesellschaftspolitik ist, mit der Lebenschancen und Lebensqualität vermittelt bzw. zugewiesen werden.
Der Autor: Heinz Sünker, geboren 1948. Professor für Sozialpädagogik an der Universität Wuppertal. Studium der Germanistik, Philosophie, Erziehungswissenschaft, Evangelischen Theologie an den Universitäten Münster und Heidelberg. Promotion und Habilitation an der Universität Bielefeld. Arbeitsschwerpunkte: Gesellschaftstheorie und Bildungsforschung; Theorie und Geschichte Sozialer Arbeit; Nationalsozialismus; Kindheits- und Jugendforschung.
Aus dem Inhalt: Bildung - Politik - Soziale Gerechtigkeit - PISA - Kritische Bildungstheorie - Bildungsforschung - Demokratische Bildung.
Verlagsort | Frankfurt |
---|---|
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 270 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Politische Theorie | |
Schlagworte | Bildungsforschung • Bildungspolitik • Bildungstheorie • Demokratie • Deutschland • Gesellschaftliche Ungleichheit • Schulforschung • Soziale Gerechtigkeit • Soziale Ungleichheit |
ISBN-10 | 3-631-50852-2 / 3631508522 |
ISBN-13 | 978-3-631-50852-7 / 9783631508527 |
Zustand | Neuware |
Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Mehr entdecken
aus dem Bereich
aus dem Bereich
Einführung in die Theorie transformatorischer Bildungsprozesse
Buch | Softcover (2023)
Kohlhammer (Verlag)
34,00 €
Buch | Softcover (2022)
Lambertus (Verlag)
39,00 €
Recherchieren, schreiben, forschen
Buch | Softcover (2022)
Hogrefe (Verlag)
25,00 €