Pädagogische Anthropologie

Jörg Zirfas ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Anthropologie an der Universität zu Köln.

Einleitung: Pädagogische Anthropologie als Science-Fiction 9
Der Mensch als pädagogisches Problem 9
Notwendigkeit und Fiktionalität von Menschenbildern 12
Geschichte der Pädagogischen Anthropologie18
Systematik des Bandes 26
Weiterführende Literatur 27
Kapitel 1: Deutungswissen oder: Was kann ich wissen? 31
Neurowissenschaften: Körper und Gehirn 32
Geschichte der Pädagogik: Eigenzeit und Sozialzeit 40
Psychoanalyse: Subjektivität und Unbewusstes 49
Performativitätsforschung: Kultur und Inszenierung 57
Fragen66
Weiterführende Literatur 67
Kapitel 2: Handlungswissen oder: Was soll ich tun? 71
Jean-Jacques Rousseau: Orientierung an der Natur 71
Immanuel Kant: Die Kultivierung der Freiheit 78
Friedrich Nietzsche: Werde immer anders! 85
Christoph Wulf: Das Ethos der Mimesis 94
Fragen104
Weiterführende Literatur104
Kapitel 3: Orientierungswissen oder: Was darf ich hoffen? 107
Die Voraussetzung der Bildsamkeit 108
Die Hoffnung auf den Fortschritt 117
Das Vertrauen in die Selbstbestimmung126
Die Erwartung des Kinderglücks 136
Fragen 145
Weiterführende Literatur 146
Kapitel 4: Systematisches Wissen oder: Was ist der Mensch? 149
Monistische Anthropologien 151
Dualistische Anthropologien 159
Triadische Anthropologien 164
Negative Anthropologie 169
Zusammenfassung 180
Fragen184
Weiterführende Literatur 185
Zitierte Literatur 189
Antworten zum Weiterdenken 203
Glossar 211