Leistungsbeurteilung in der Schule und das gesamtgesellschaftliche „Prinzip Leistung“ (eBook)
5 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-27774-9 (ISBN)
Das Thema Leistungsbeurteilung in der Schule bildet für Studierende jeglicher Lehrämter genauso wie für erfahrene Praktiker ein stets kritisch zu hinterfragendes Kapitel des beruflichen Alltags, deren Auseinandersetzung zur Professionalisierung von Lehrkräften beitragen sollte. Insbesondere im Zusammenhang mit der Debatte um die Bildungsreform in den 1960er Jahren wurde eine öffentliche Diskussion zur pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Problematik der Leistungsbewertung in der Institution Schule geführt. Das gesellschaftlich anerkannte Leistungsprinzip und dessen Übertragung und dementsprechende Kontroverse der Gültigkeit innerhalb der Schul-mauern stellt ein grundlegendes Entscheidungsproblem jedweder pädagogischen Praxis dar.
Erscheint lt. Verlag | 20.10.2020 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
Schlagworte | Essay • Leistungsbeurteilung • Leistungsprinzip • Schule |
ISBN-10 | 3-346-27774-7 / 3346277747 |
ISBN-13 | 978-3-346-27774-9 / 9783346277749 |
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Größe: 394 KB
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