Blick ins Buch

Sprachförderung im inklusiven Unterricht

Praxistipps für Lehrkräfte

Karin Reber, Wilma Schönauer-Schneider (Autoren)

Buch | Softcover

79 Seiten

2020 | 2. aktualisierte Auflage
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-03009-5 (ISBN)

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Wie können SchülerInnen mit und ohne sprachliche Beeinträchtigungen im inklusiven Unterricht optimal gefördert werden?
Basiswissen und Praxishinweise für eine alltagsintegrierte Sprachförderung helfen Lehrkräften auch ohne sonderpädagogische Vorkenntnisse, den Unterrichtsalltag zu optimieren. Mögliche sprachliche Beeinträchtigungen werden kurz beschrieben und Herangehensweisen zum Erkennen im Unterricht aufgezeigt. Es folgen Tipps zu Rahmenbedingungen, Lehrersprache oder täglichen Unterrichtsabläufen sowie zur alltagsintegrierten Sprachförderung, z. B. in den Bereichen Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Kommunikation. Ergänzt wird der Band durch Literaturempfehlungen und Hinweise zu möglichen Anlaufstellen sowie zahlreiche Praxismaterialien.

Dr. Karin Reber ist Studienrätin im Förderschuldienst (Sprachheilpädagogik, Informatik) und akademische Sprachtherapeutin (Sprachheilpädagogin M. A.) in München.

Dr. Wilma Schönauer-Schneider ist Sprachheilpäd-agogin (M. A.) und Akademische Rätin am Lehrstuhl für Sprachheilpädagogik der LMU München.

Erscheinungsdatum	02.10.2020
Reihe/Serie	Inklusiver Unterricht kompakt
Zusatzinfo	34 Abb. 15 Tab.
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Maße	210 x 297 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Grundschulen • Inklusion • inklusiver Unterricht • Lehrer • Pädagogik • regelschulen • Sekundarstufe I • Sonderpädagogik • Sprachförderung • sprachliche Beeinträchtigung
ISBN-10	3-497-03009-0 / 3497030090
ISBN-13	978-3-497-03009-5 / 9783497030095
Zustand	Neuware