Adaptive Interventionskompetenz in mathematischen Modellierungsprozessen (eBook)

Konzeptualisierung, Operationalisierung und Förderung

(Autor)

eBook Download: PDF
2020 | 1. Aufl. 2020
XXIII, 414 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-31432-3 (ISBN)

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Adaptive Interventionskompetenz in mathematischen Modellierungsprozessen - Heiner Klock
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Heiner Klock untersucht, inwiefern sich die adaptive Interventionskompetenz in mathematischen Modellierungsprozessen in der hochschulischen Lehrerausbildung verbessern lässt. Er stellt eine Interventionsstudie mit 169 Mathematik-Lehramtsstudierenden vor, die in einem fachdidaktischen Seminar mithilfe von Praxiselementen gefördert wurden. Anhand eines IRT-Ansatzes weist er nach, dass es sich bei der adaptiven Interventionskompetenz um ein zweidimensionales Konstrukt, bestehend aus Diagnose- und Interventionskompetenzen, handelt und dass eine Förderung im Rahmen der hochschulischen Lehrerausbildung möglich ist. Mithilfe von linearen Regressionen zeigt er Zusammenhänge der adaptiven Interventionskompetenz mit Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen in mathematischen Modellierungsprozessen auf.

Heiner Klock promovierte an der Fakultät für Mathematik und Informatik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Derzeit ist er als Mathematik- und Physiklehrer am Gymnasium tätig.


Heiner Klock promovierte an der Fakultät für Mathematik und Informatik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Derzeit ist er als Mathematik- und Physiklehrer am Gymnasium tätig.
Erscheint lt. Verlag 10.9.2020
Reihe/Serie Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Zusatzinfo XXIII, 414 S. 51 Abb., 3 Abb. in Farbe.
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte adaptive Interventionskompetenz • Lehramtsstudierende • Lehrerausbildung • Mathematikdidaktik • mathematischen Modellierungsprozesse • Selbstwirksamkeitserwartungen
ISBN-10 3-658-31432-X / 365831432X
ISBN-13 978-3-658-31432-3 / 9783658314323
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