Trauma-Responsive Strategies for Early Childhood - Katie Statman-Weil, Rashelle Hibbard

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Trauma-Responsive Strategies for Early Childhood (eBook)

Katie Statman-Weil, Rashelle Hibbard (Autoren)

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2020
Redleaf Press (Verlag)
978-1-60554-664-3 (ISBN)

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Trauma-Responsive Strategies for Early Childhood offers an overview of trauma and its impact on young children, as well as specific strategies and techniques educators and administrators can use to create classroom and school communities that improve the quality of care for this vulnerable population. The authors have synthesized research-based information in an accessible way. Focusing on the four different domains of cognitive, language, physical, and social-emotional, the authors use vignettes to explore how trauma can be expressed in the classroom and what teachers can do about it.

Erscheint lt. Verlag	1.9.2020
Sprache	englisch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Vorschule / Kita
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	children separated at the boarder • Classroom management • early childhood administrators • Early Childhood Educators • expressions of trauma in the classroom • helping children in foster care who have experienced trauma • helping immigrant children • how to help children with effects of COVID • Katie Statman-Weil • Oregon's Early Learning Division's Equity Committee • overcoming trauma in early childhood • QRIS coordinator • Rashelle Hibbard • Refugee children • research-based solutions • trauma effects on learning • Trauma-informed Care • trauma responsive • trauma sensitive classrooms • whole classroom strategies
ISBN-10	1-60554-664-X / 160554664X
ISBN-13	978-1-60554-664-3 / 9781605546643

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