Dramaturgie, Medien, Bildung und Gesellschaft in Harry Potter
Leitfaden zur Analyse, Verständnis und Aneignung literarischer Intrigenmotive
Seiten
2020
|
1. Aufl. 2020
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-31581-8 (ISBN)
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-31581-8 (ISBN)
Leitfaden zur Analyse, Verständnis und Aneignung literarischer Intrigenmotive
Dramaturgie und ihre Komponenten konstruieren die Inhalte medialer Narrative. Für deren Verständnis und Aneignung ist die Untersuchung handlungsprägender Intrigenmotive häufig entscheidend. Robert Benjamin Biskop analysiert mediale Handlungspotenziale exemplarisch anhand von J.K. Rowlings Bestseller Harry Potter. Für die medienpädagogische Nutzung von Erzählstrategien entwickelt er einen instrumentellen Leitfaden. Auf der Ebene gesellschaftlichen Interesses akzentuiert der Autor das Phänomen der dramaturgischen Intrige und gibt einen Ausblick, wie die Wirkungspotentiale von Narrativen neu verstanden werden können. Die Erzählungen über die Lernherausforderungen des Zauberschülers Harry und seiner magischen Welt haben in ihrer vielfältigen Form als Medienverbund eine hohe Relevanz für aktuelle Diskurse zur Medienbildung und zu medialen Gesellschaften.
Dramaturgie und ihre Komponenten konstruieren die Inhalte medialer Narrative. Für deren Verständnis und Aneignung ist die Untersuchung handlungsprägender Intrigenmotive häufig entscheidend. Robert Benjamin Biskop analysiert mediale Handlungspotenziale exemplarisch anhand von J.K. Rowlings Bestseller Harry Potter. Für die medienpädagogische Nutzung von Erzählstrategien entwickelt er einen instrumentellen Leitfaden. Auf der Ebene gesellschaftlichen Interesses akzentuiert der Autor das Phänomen der dramaturgischen Intrige und gibt einen Ausblick, wie die Wirkungspotentiale von Narrativen neu verstanden werden können. Die Erzählungen über die Lernherausforderungen des Zauberschülers Harry und seiner magischen Welt haben in ihrer vielfältigen Form als Medienverbund eine hohe Relevanz für aktuelle Diskurse zur Medienbildung und zu medialen Gesellschaften.
Dr. Robert Benjamin Biskop ist wissenschaftlicher Mitarbeiter für Mediendidaktik und -pädagogik, Aneignungsforschung und Lehramtsausbildung der Universität Leipzig.
Flexibles Analyseinstrument für mediale Narrative.- Neue Einblicke zu Handlungsstrukturen in "Harry Potter".- Medien als Spiegel von Gesellschaft.
"... Neben methodisch sachlicher Wissenschaftslektüre bietet dieses Buch auch einen abwechslungsreichen Lesestoff für motivierte Potterheads." (Sarah Herbst, in: tv diskurs, Jg. 26, Heft 1, 2022)
Erscheinungsdatum | 02.09.2020 |
---|---|
Reihe/Serie | Medienbildung und Gesellschaft |
Zusatzinfo | XIII, 700 S. |
Verlagsort | Wiesbaden |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 922 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Kommunikation / Medien ► Medienwissenschaft |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
Schlagworte | Analyseinstrument • Analyse medialer Erzählungen • Darstellung magischer Welten • Dramaturgie, Medien, Bildung und Gesellschaft in H • Dramaturgie, Medien, Bildung und Gesellschaft in Harry Potter • Fantasy • Harry Potter • Kinder- und Jugendliteratur • Leitfaden zur Analyse, Verständnis und Aneignung • Literarische Intrigenmotive • literarische Motive • Medien als Spiegel von Gesellschaft • Medienaneignung • Medienkompetenz • Medienpädagogik • Medienverbund • Medienwissenschaft |
ISBN-10 | 3-658-31581-4 / 3658315814 |
ISBN-13 | 978-3-658-31581-8 / 9783658315818 |
Zustand | Neuware |
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