Supporting Newcomer Students: Advocacy and Instruction for English Learners - Katharine Davies Samway, Lucinda Pease-Alvarez, Laura Alvarez

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Supporting Newcomer Students: Advocacy and Instruction for English Learners (eBook)

Katharine Davies Samway, Lucinda Pease-Alvarez, Laura Alvarez (Autoren)

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2020
336 Seiten
W. W. Norton & Company (Verlag)
978-0-393-71407-4 (ISBN)

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Ebook-Leseprobe (EPUB)

Copublished with TESOL PressNewcomers need to draw on all their resourcesintellectual, linguistic, culturalas they make sense of new content and a new language.In this much-needed book, the authors marshal research and several decades of their own experience to provide instructional practices and activities that will help teachers develop newcomers as readers and writers of English and engage them in content learning across the curriculum. Equally important, they show how teachers can advocate for these vulnerable students, many of whom have experienced multiple challenges in their home countries or in the United States, including poverty, violence, and political persecution.With chapters on assessment and second-language acquisition as well as reading, writing, speaking, and content learning, their book is a timely and comprehensive guide for any K8 educator whose classroom or school includes newcomer students.

Erscheint lt. Verlag	19.5.2020
Zusatzinfo	63 black-and-white illustrations
Sprache	englisch
Themenwelt	Sachbuch/Ratgeber ► Freizeit / Hobby ► Sammeln / Sammlerkataloge
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	cabe • El • ELL • English Learner • Equity • Language acquisition • Language Learning • Nabe • Name • Student advocacy • TESOL
ISBN-10	0-393-71407-1 / 0393714071
ISBN-13	978-0-393-71407-4 / 9780393714074

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