Didaktik der Arithmetik
Springer Berlin (Verlag)
978-3-662-61623-9 (ISBN)
- Bestens eingeführtes Werk, geht auf die verschiedenen Bereiche der Arithmetik und deren Didaktik ein
- Erweiterte und vollständig aktualisierte Neuauflage
- Mit vielen farbigen Beispielen aus Schulbüchern
Die neuesten Lehrpläne und Bildungsstandards haben in jüngster Zeit zu substanziellen Veränderungen im Arithmetikunterricht geführt. Auf diese sowie auf weitere wünschenswerte Veränderungen bereiten wir in dieser stark überarbeiteten Neuauflage der bewährten Didaktik der Arithmetik gründlich vor durch:
- Vielseitige Grundlegung tragfähiger Zahlvorstellungen
- Breite Thematisierung von Vorkenntnissen und informellen Lösungsstrategien
- Betonung flexibler mündlicher und halbschriftlicher Rechenstrategien
- Sehr differenzierte Analyse des halbschriftlichen Rechnens
- Viele konkrete Hinweise zum entdeckenden Lernen und beziehungsreichen Üben
- Vorstellung vielfältiger Zugangswege zum schriftlichen Rechnen
- Diagnose von Lernschwierigkeiten, Analyse von Fehlerstrategien, konstruktiven Umgang mit Fehlern sowie durch Hinweise zur Förderarbeit
- Vielfältige Anregungen zum überschlagenden und kontrollierenden Rechnen
- Gründliche Darstellung zum Einsatz von Taschenrechnern und Computern in der Grundschule
- Einbeziehung von rund 130 sorgfältig ausgesuchten, überzeugenden Aufgabenbeispielen aus neuesten Schulbüchern - erstmalig in Farbe
Prof. Dr. Friedhelm Padberg, Fakultät für Mathematik der Universität Bielefeld, ist Herausgeber der Reihe Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II (zusammen mit Prof. Dr. Andreas Büchter, Universität Duisburg-Essen). Von ihm stammen u.a. die Bände Einführung in die Arithmetik, Arithmetik und Zahlentheorie, Unterrichtsentwürfe Mathematik Primarstufe Band 1 und Band 2 sowie Didaktik der Bruchrechnung.
Prof. Dr. Christiane Benz lehrt und forscht am Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Schwerpunkte ihrer Forschungs-, Entwicklungs- und Lehrtätigkeit sind mathematische Bildung im Elementarbereich sowie Entwicklung und Förderung arithmetischer Kompetenzen im Primarbereich.
Die aktualisierte Fassung der „Didaktik der Arithmetik“ gehört wie ihre Vorgänger zur absoluten Pflichtlektüre angehender Primarstufenlehrkräfte. Der Stoff wird umfassend und didaktisch hervorragend aufbereitet dargeboten und benennt die fachdidaktisch kritischen Stellen des Unterrichts. Die Lektüre ist ein Muss für Studierende und Lehrkräfte. Prof. Dr. Jens Holger Lorenz, Pädagogische Hochschule Heidelberg
Das Buch bietet eine umfassende Darstellung didaktischer Fragen der Arithmetik in der Primarstufe. Es sollte zur essenziellen Literatur (angehender) Grundschullehrerinnen und -lehrer gehören. Prof. Dr. Andreas Filler, Humboldt-Universität Berlin
Ein Standardwerk für Studierende des Lehramts an Grundschulen, das durch die Neubearbeitung noch deutlich an Aktualität gewinnen konnte. Prof. Dr. Volker Ulm, Universität Augsburg
Die überarbeitete Fassung von "Didaktik der Arithmetik" stellt sowohl für die Lehrerausbildung als auch für die Hand der fachfremd unterrichtenden Lehrkraft ein unverzichtbares fachlich und fachdidaktisch ausgereiftes Grundlagenwerk dar. Brigitte Spindeler, Studienseminar GHRS Kassel
| Erscheinungsdatum | 15.12.2020 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II |
| Zusatzinfo | XV, 392 S. 176 Abb., 164 Abb. in Farbe. |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 168 x 240 mm |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Mathematik / Informatik ► Mathematik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | Anfangsunterricht • Arithmetik • Arithmetik Schule • Didaktik • Grundschule • Lehrerausbildung • Lehrerfortbildung • Mathematikdidaktik • Mathematikunterricht • Primarstufe • Rechenverfahren • Referendariat |
| ISBN-10 | 3-662-61623-8 / 3662616238 |
| ISBN-13 | 978-3-662-61623-9 / 9783662616239 |
| Zustand | Neuware |
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