Vielfalt in Schule und Unterricht
Konzepte und Debatten im Zeichen der Heterogenität
Seiten
2020
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-036310-6 (ISBN)
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-036310-6 (ISBN)
Lese- und Medienproben
Heterogenität ist ein zentrales Schlagwort in Debatten um Inklusion und Chancengleichheit. Schule soll Heterogenität meistern, erzeugt sie aber gleichzeitig auch selbst.
In diesem Band werden zunächst didaktische Unterrichtskonzepte auf ihre Eignung hin überprüft: Wie tauglich sind diese im Hinblick auf heterogene Schulklassen? Im Anschluss werden die Möglichkeiten eines einbeziehenden Unterrichts beleuchtet und dabei auch der Hintergrund sozio-kultureller Differenzdebatten um Gender, Migration und soziale Herkunft reflektiert. Abschließend werden die Professionalisierung der Lehrenden für Heterogenität und die Sicht der Lernenden auf Vielfalt in Schule und Unterricht in den Blick genommen.
In diesem Band werden zunächst didaktische Unterrichtskonzepte auf ihre Eignung hin überprüft: Wie tauglich sind diese im Hinblick auf heterogene Schulklassen? Im Anschluss werden die Möglichkeiten eines einbeziehenden Unterrichts beleuchtet und dabei auch der Hintergrund sozio-kultureller Differenzdebatten um Gender, Migration und soziale Herkunft reflektiert. Abschließend werden die Professionalisierung der Lehrenden für Heterogenität und die Sicht der Lernenden auf Vielfalt in Schule und Unterricht in den Blick genommen.
Prof. Dr. Marita Kampshoff leitet die Abteilung Schulpädagogik der PH Schwäbisch Gmünd.
Dr. Claudia Wiepcke ist Professorin im Bereich Wirtschaftswissenschaften und ihrer Didaktik an der Hochschule Weingarten.
Erscheinungsdatum | 20.11.2020 |
---|---|
Zusatzinfo | 4 Abb. |
Verlagsort | Stuttgart |
Sprache | deutsch |
Maße | 155 x 232 mm |
Gewicht | 223 g |
Einbandart | kartoniert |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
Schlagworte | Förderung • Lehren und Lernen • Unterricht |
ISBN-10 | 3-17-036310-7 / 3170363107 |
ISBN-13 | 978-3-17-036310-6 / 9783170363106 |
Zustand | Neuware |
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