Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (eBook)
288 Seiten
ibidem (Verlag)
978-3-8382-7468-3 (ISBN)
La “lingua di legno” del socialismo in Romania. Il linguaggio nei
giornali tedeschi e rumeni prima della rivoluzione rumena del 1989
PHILIPP SCHWENDER (Saarbrücken)
Interkomprehensive (Sprach-)Lernstrategien im Fokus: Gibt es einen
Unterschied zwischen Leseverstehen in der Fremdsprache und
interkomprehensivem Lesen?
SVENJA HABERLAND (Münster) & JOHANNA LEA KORELL (Gießen)
Comparer les langues als Kategorie des Sprachenvergleichs in einem
Lehrbuch für Französisch als dritte Fremdsprache – Eine aspektgeleitete
Analyse mit weiterführenden Empfehlungen am Beispiel
von À plus! Méthode intensive
CHRISTOPH OLIVER MAYER (Berlin) & TOM RUDOLPH (Osnabrück)
Zur Diskrepanz zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit in videobasierten
Seminaren der Didaktik der romanischen Sprachen
INGO FELDHAUSEN (Frankfurt a. M.) & KIM BIEDEBACH (Frankfurt a. M.)
Der spanische Subjunktiv im fremdsprachlichen Schulunterricht:
Zum Zusammenspiel von linguistischer Erkenntnis und
didaktischer Umsetzung
KATHRIN SIEMANN (Bremen)
Legasthenie im Spanischunterricht
| Erscheint lt. Verlag | 10.4.2020 |
|---|---|
| Co-Autor | Clara Herdeanu, Philipp Schwender, Svenja Haberland, Johanna Lea Korell, Christoph Oliver Mayer, Tom Rudolph, Ingo Feldhausen, Kim Biedebach, Kathrin Siemann |
| Sprache | deutsch |
| Gewicht | 377 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Kommunikation / Medien ► Medienwissenschaft |
| Schlagworte | Französisch • Fremdsprache • Italienisch • Lernen • Spanisch |
| ISBN-10 | 3-8382-7468-7 / 3838274687 |
| ISBN-13 | 978-3-8382-7468-3 / 9783838274683 |
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