Lehren und Lernen mit Tutorials und Erklärvideos (eBook)

Inhaltsverzeichnis 6
1. Wie verändern Erklärvideos Bildungsprozesse? – Die neue Erklär- und Lernkultur 8
2. Früher Bildungsfernsehen, heute YouTube? – Erklärvideos als modernes Bildungsformat 13
2.1 Zur Geschichte des Bildungsfernsehens – Entwicklungen, Hoffnungen und Einschätzungen aus heutiger Sicht???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 13
2.2 Sind Erklärvideos das bessere Bildungsfernsehen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 18
2.3 Bildungsfernsehen und Erklärvideos erfolgreich gestalten – Interviews mit den Produzierenden?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 26
3. Informelles Lernen mit Erklärvideos aus wissenschaftlicher Sicht 47
3.1 Erklärvideos als autodidaktische Lernressource?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 47
3.2 Erklärvideos auf YouTube: Was machen die Rezipierenden aus den Videos??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 50
3.3 Ist YouTube das ideale Werkzeug für interessensbasiertes Lernen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 54
3.4 Ist YouTube gut für die Bildung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 57
4. Was sind Kriterien für gute Erklärvideos? 63
4.1 Zur Lernpsychologie von Erklärvideos: Theoretische Grundlagen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 64
4.2 Didaktische Kriterien für gute Erklärvideos???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 71
4.3 Was macht ein gutes Erklärvideo aus??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 76
4.4 Lessons Learned bei der Erstellung von Erklärvideos???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 81
4.5 Erklärvideos als digitale Vertretungslehrkraft? Lernplattformen müssen mehr als Erklärvideos bieten!?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 84
5. Mit Erklärvideos unterrichten? – Erfahrungsberichte aus der Schulpraxis 88
5.1 Erklärvideos in Grundschulen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 89
5.2 Erklärvideos in Sekundarschulen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 99
5.3 Erklärvideos in der beruflichen Bildung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 109
5.4 Einsatz von Erklärvideos in besonderen Schulsettings?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 111
5.5 Video kann mehr – weitere unterrichtsbezogene Einsatzmöglichkeiten von Erklärvideos???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 115
6. Mehr Zeit für den Unterricht gewinnen? – Videoeinsatz am Beispiel des Flipped-Classroom-Konzepts 118
6.1 Quo Vadis Flipped Classroom??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 119
6.2 Erklärvideos als Vorbereitung für soziale Interaktionen im Klassenraum?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 122
6.3 Aus der Praxis: Beispiele für funktionierendes Flippen mit Erklärvideos???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 128
7. Wie Erklärvideos und Lehrfilme bereitstellen? – Eine Vorstellung aktueller Angebote 139
7.1 Zwischen OER-Dienstleister und Bildungs-Netflix: Das Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht (FWU)?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 140
7.2 Der richtige Film zur richtigen Zeit am richtigen Ort: Von der Bildstelle zum Medienportal emuTUBE?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 144
7.3 mebis macht Bildung digital???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 151
7.4 Andere Länder, andere Formate???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 158
8. Mehr Erklärvideos in die Lehrerbildung! 162
8.1 Lernen durch Erstellen von Stop-Motion-Videos – Strategien aus dem naturwissenschaftlichen Unterricht???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 164
8.2 Lernvideos in der Lehrerbildung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 171
8.3 Videos in der Aus- und Fortbildung von Lateinlehrkräften?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 180
8.4 Lehrer/innenfortbildung per Videoplattform – der Teaching Channel???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 183
9. Fazit und zehn bildungspolitische Forderungen 187