Migration in den Vorstellungen von Grundschulkindern

Wahrnehmung und Bewertung gesellschaftlicher und individueller Veränderungsprozesse

Susanne Hanhart (Autor)

Buch | Softcover

XV, 466 Seiten

2020 | 1. Aufl. 2020
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-29886-9 (ISBN)

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Als Mitglieder einer Einwanderungsgesellschaft, in der Migration und hiermit in Verbindung stehende gesellschaftliche Transformationsprozesse ausgesprochen kontrovers diskutiert und dargestellt werden, entwickeln Kinder eigene Vorstellungen, Fragen und Positionen zu diesem Phänomen. Um im Unterricht ertragreiche Lernprozesse zum Aufbau notwendiger Kompetenzen für das Zusammenleben in einer pluralen Gesellschaft gestalten zu können, wird in dieser Arbeit nach den Lernvoraussetzungen von Grundschulkindern zum Thema Migration gefragt. Anknüpfend hieran werden Leitlinien für den Unterricht entwickelt, die eine Orientierung für die praktische Umsetzung geben.

Die Autorin Susanne Hanhart, Sonderpädagogin mit den Förderschwerpunkten emotionale und soziale Entwicklung/Sprache und dem Unterrichtsfach Sachunterricht, ist derzeit im Gemeinsamen Lernen tätig.

Der InhaltDas Forschungsmodell der Didaktischen Rekonstruktion als leitendes Forschungssetting - Grundlagen und Forschungsstrategie.- Fachliche Klärung zu Migration.- Themenorientierte Leitfadeninterviews als Erhebungsinstrumente.- Inhaltsanalytische Auswertung und Interpretation der Ergebnisse.- Wechselseitiger Vergleich von fachwissenschaftlichen Konzepten und Lernervorstellungen.- Leitlinien für den Unterricht.

Erscheinungsdatum	25.03.2020
Zusatzinfo	XV, 466 S. 1 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	630 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Politische Theorie
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung
Schlagworte	Anerkennung • Didaktische Rekonstruktion als Forschungsmethode • Einwanderungsgesellschaft • Grundschule • Kompetenzen für das Zusammenleben in einer Demokra • Kompetenzen für das Zusammenleben in einer Demokratie • Leitlinien für den Unterricht • Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern • Migration als Unterrichtsthema • plurale Gesellschaft gestalten • Qualitative Forschung mit Kindern • Respekt • Schulische Entwicklungsarbeit • Solidarität • sozialwissenschaftlicher Sachunterricht • Toleranz • Transformation • Veränderungsprozesse • Werteorientierung
ISBN-10	3-658-29886-3 / 3658298863
ISBN-13	978-3-658-29886-9 / 9783658298869
Zustand	Neuware