Vom Betrachter zum Gestalter

Neue Medien verandern nicht nur Aufgabenstellung und Herausforderungen fur Museen. Auch ausserhalb der institutionalisierten Bildung entwickelt sich eine weitgehend eigenstandige Medienkultur, die sich nicht mehr in die traditionellen Kategorien von Produzenten und Konsumenten einordnen lasst. Fur die Zukunftsfahigkeit von Museen und anderen Bildungseinrichtungen sind vor allem die partizipativen Moeglichkeiten Neuer Medien bedeutsam, die den passiven Betrachter zum Gestalter und User wandeln und ihn am Lernprozess bis hin zur Produktion eigener Inhalte beteiligen.
Der UEberwindung traditioneller Vorstellungen von Museen sowie der bildungspolitischen Notwendigkeit einer Integration aller Bevoelkerungsgruppen verpflichtet, vereint der Band theoretische UEberlegungen zur Museumskommunikation mit deskriptiven Projektberichten und zeigt Perspektiven fur das Museum als Bildungsinstitution und Teil einer Medienkultur des 21. Jahrhunderts. Insbesondere die Kombination von Neuen Medien und bewahrten Vermittlungsstrategien eroeffnet einen Loesungshorizont, Besucher aktiv einzubinden, langfristiges Interesse zu wecken und gleichzeitig Inhalte lerntheoretisch sinnvoll und anschaulich zu vermitteln.