Kinder. Medien. Kontrolle. - Gesine Kulcke

Blick ins Buch

Kinder. Medien. Kontrolle. (eBook)

Vorstellungen von Lehramtsstudent*innen über den Umgang mit Medien in der Grundschule

Gesine Kulcke (Autor)

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2020
332 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-5107-6 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Ebook-Leseprobe (PDF)

Der Umgang mit Medien in der Grundschule will gelernt sein. Doch Vorstellungen, die angehende Lehrer*innen von Kindheit, Lernen und Lehrer*in-Sein haben, scheinen sie davon abzuhalten, sich damit auseinanderzusetzen, wie sie den Umgang mit Medien zukünftig gestalten können. Das zeigt Gesine Kulckes Analyse von Gruppendiskussionen mit Student*innen. Jene fügen sich in eine durch soziale Erwartungen strukturierte Ordnung ein und präsentieren die Haltung, dass sich Kinder zwar selbst entfalten sollen, dies aber im Sinne eines ihnen Bedürfnisse zuschreibenden Entwicklungsmodells. Damit werden Deutungsangebote entlarvt, die sich in pädagogischen und bildungspolitischen Diskursen aufdrängen und eine Abwehr vom Lernen mit, durch und über Medien ermöglichen und legitimieren.

Gesine Kulcke, geb. 1971, ist akademische Mitarbeiterin in der Abteilung Medienpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Sie forscht und lehrt vor allem zu Medien im Kontext von Grundschul- und Kindheitspädagogik.

Erscheint lt. Verlag	30.6.2020
Reihe/Serie	Pädagogik
Zusatzinfo	Dispersionsbindung, 12 SW-Abbildungen
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Maße	160 x 160 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Bildung • Bildungsforschung • Bildungspolitik • Bildungstheorie • children • Competence Promotion • Curriculum • Development model • Digitale Medien • Digital Media • Digital Natives • Education • Educational Policy • Educational Research • Eltern • Entwicklungsmodell • Group Discussion • Grundschule • Gruppendiskussion • Kinder • Kompetenzförderung • Lehramt • media • Media Competence • Media Didactics • Media education • Mediendidaktik • Medienkompetenz • Medienpädagogik • Pädagogik • Parents • Pedagogy • primary education • Social Inequality • Sorgearbeit • Soziale Ungleichheit • students • Studierende • Subjectivation • Subjektivierung • Teacher's Department • Theory of Education
ISBN-10	3-8394-5107-8 / 3839451078
ISBN-13	978-3-8394-5107-6 / 9783839451076

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