Geometrische Körper an inner- und außerschulischen Lernorten - Kerstin Sitter

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Geometrische Körper an inner- und außerschulischen Lernorten (eBook)

Der Einfluss des Protokollierens auf eine sichere Begriffsbildung

Kerstin Sitter (Autor)

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2019 | 1. Aufl. 2019
XVII, 191 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-27999-8 (ISBN)

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Geometrische Körper gehören nicht zu den leicht verständlichen Inhalten des Geometrieunterrichts, insbesondere durch die Dreidimensionalität muss von den Lernenden vielfach räumliches Vorstellungsvermögen eingebracht werden. Inhalte zu geometrischen Körpern sind daher besonders eng mit einem Umweltbezug verbunden. Kerstin Sitter untersucht, wie an außerschulischen Lernorten Wissen zu Körpern generiert wird und im Klassenzimmer nachhaltig aufbereitet bzw. reflektiert werden kann. Als Anhaltspunkt und Richtschnur wird das Niveaustufen-Modell von Pierre und Dina van Hiele genutzt. Im Hinblick auf die Unterstützung von selbstständigkeitsorientierten Lernprozessen liegt ein weiterer Schwerpunkt der Studie auf der Erfassung grundlegender Protokollierfähigkeiten. Durch den gezielten Einsatz elementarer Grundhandlungen, dem Identifizieren und Realisieren sowie der Sprachhandlungen Beschreiben und Begru?nden gelingt es der Autorin, eine nachhaltige Begriffsbildung zu erreichen, wie die Untersuchungsergebnisse eindrucksvoll belegen.

Kerstin Sitter ist Grundschullehrerin. Sie forscht zum Geometrieunterricht in der Grundschule.

Erscheint lt. Verlag	11.10.2019
Reihe/Serie	Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung
Reihe/Serie	Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung
Zusatzinfo	XVII, 191 S. 51 Abb.
Sprache	deutsch
Themenwelt	Mathematik / Informatik ► Mathematik ► Geometrie / Topologie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Begriffsbildung • Geometrie • Grundschule • Körperlexikon • Learning and Instruction • Mathematikdidaktik • Outdoor Education • Prompts • Protokolle/Protokollieren • Protokollierhilfen • räumliche Figuren • Raum und Form • Skizzieren • Viertklässler • Zeichnen
ISBN-10	3-658-27999-0 / 3658279990
ISBN-13	978-3-658-27999-8 / 9783658279998

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