Digitale Medien in der Pflegeausbildung

Florian Gasch (Jg. 1990) ist Forscher und Berater der GAB München. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Berufsbildungsforschung/empirische Sozialforschung; eLearning und internetbasierte Lehr-/Lernarrangements; digitale Transformationsprozesse im Kontext von Aus- und Weiterbildung; Qualifikationsbedarfsanalysen. Anna Maurus (Jg. 1952) ist Forscherin und Beraterin der GAB München. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind u.a. Lernbegleitung; selbständiges Lernen; persönlichkeitsorientierte Ausbildung; berufsbegleitendes Lernen; Aufbau von Qualitätsmanagementsystemen und Formen der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung in sozialen und pädagogischen Organisationen; Coaching von Mitarbeiter/innen und Führungskräften.

VorwortFlorian Gasch und Anna MaurusKapitel 1 Auftrag, Anliegen und Ziel des Projekts DiMAPFlorian Gasch und Anna MaurusKapitel 2 Die Akteure im ProjektFlorian Gasch und Anna MaurusKapitel 3 Rahmenbedingungen und Herausforderungen für das Lernen mit digitalen Medien in der AltenpflegeAnna MaurusKapitel 4 Der Weg zur Entwicklung einer digital gestützten Community of Practice in der AltenpflegeAnastasia Sfiri und Jutta PauschenweinKapitel 5 Ein didaktisches Designkonzept als Rahmen zur Erstellung von eigenen Online-MaterialienAnastasia Sfiri, Jutta Pauschenwein und Florian GaschKapitel 6 Lernen mit digitalen LerntagebüchernAnastasia Sfiri und Florian GaschKapitel 7 Videokonferenzen und Webinare - zeitgleich online kommunizieren, zusammenarbeiten, lehren und lernenGabriela Bäuml-WestebbeKapitel 8 Leitfaden zur Implementierung von Videokonferenzen und WebinarenGabriela Bäuml-WestebbeKapitel 9 Selbstreflexion im Online-Lernraum mit Footprints of EmergenceErika PernoldKapitel 10 Wie man das Lernen mit digitalen Medien erfolgreich in die Organisation integriertAnna MaurusKapitel 11 Das Zusammenwirken verschiedener Bildungskontexte und Akteure in DigitalisierungsprojektenStefan StaudnerKapitel 12 Die Bedeutung sozialpädagogischer Begleitung in DigitalisierungsprojektenUrsula NisserKapitel 13 Digitales Lernen im Einklang mit dem DatenschutzChristian SchröderDie Autor:innenLiteraturverzeichnis

"Das Buch gibt einen abgerundeten und gleichzeitig abwechslungsreichen Blick auf die Vielgestaltigkeit der Herausforderungen, die das digitale Lernen mit sich bringt. Gleichzeitig bietet das Werk konkrete Hilfestellungen für die Beschäftigung mit der Umsetzung dieser modernen und noch recht ungeübten Lernform."
Monika Jansen, socialnet-Rezension, Mai 2023