Feedback in der Unterrichtspraxis
Schülerinnen und Schüler beim Lernen wirksam unterstützen
Seiten
2019
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-035244-5 (ISBN)
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-035244-5 (ISBN)
Feedback ist eine der wirksamsten Einflussgrößen im Schulalltag, durch die auf verschiedenen Ebenen Lern- und Entwicklungsprozesse begünstigt oder gehemmt werden können. Der Band liefert, aufbauend auf theoretischen Konzepten und aktuellen Forschungserkenntnissen, einen Überblick über Feedbackmodelle sowie Gelingensbedingungen wirksamen Feedbacks im schulischen Kontext. Zentrale Themen sind dabei u.a. der Umgang mit Lob und Kritik im Unterricht, Feedback und soziale Integration und Inklusion, Feedback und eine gesunde "Fehlerkultur" sowie Feedback in der Lehreraus- und -fortbildung zur Förderung der professionellen Kompetenzen. Das Buch liefert so einen kompakten Überblick über den Wissensstand zum wirkungsvollen Einsatz von Feedback im Kontext von Schule und Unterricht und liefert vielfältige Anregungen zur praktischen Umsetzung erfolgreichen Feedbacks.
Dr. Marie-Christine Vierbuchen ist Juniorprofessorin für Inklusive Bildung an der Fakultät für Erziehungswissenschaften an der Universität Vechta. Dr. Frederike Bartels ist dort Juniorprofessorin für Grundschulpädagogik.
Dr. Marie-Christine Vierbuchen is Junior Professor of Inclusive Education in the Faculty of Education at the University of Vechta. Dr. Fredericke Bartels is Junior Professor of Primary School Education in the same institution.
Erscheinungsdatum | 10.05.2019 |
---|---|
Co-Autor | Frederike Bartels, Julius Busch, Markus Dresel, Sarah Fefer, Janka Goldan, Robert Grassinger, Miriam Hess, Lisa Hoffmann, Christian Huber, Frank Lipowsky, Vanessa Pieper, Daniela Rzejak, Christina Schatz, Susanne Schwab, Gabriele Steuer, Marie-Christine Vierbuchen, Denise Weckend, Klaus Zierer |
Zusatzinfo | 17 Abb., 17 Tab. |
Verlagsort | Stuttgart |
Sprache | deutsch |
Maße | 155 x 232 mm |
Gewicht | 311 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
Schlagworte | Didaktik • Fortbildung • Inklusion |
ISBN-10 | 3-17-035244-X / 317035244X |
ISBN-13 | 978-3-17-035244-5 / 9783170352445 |
Zustand | Neuware |
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