Praxishandbuch Social Justice und Diversity (eBook)

Inhaltsverzeichnis 6
Einleitung 10
1. Die zehn Besonderheiten des Trainingskonzeptes 16
2. Konzeptuelle und theoretische Grundlagen des Social Justice und Diversity Trainings 23
2.1 Social Justice 25
2.2 Begriff der Strukturellen Diskriminierung 26
2.3 Diversitykategorien und Diskriminierungsformen 29
2.4 Diskriminierungskritisches Diversity als Perspektive 31
2.5 Systemische Intersektionalitäten 33
2.6 Wirkmächtigkeit der Diskriminierungsmatrix 35
2.7 Handlungsmöglichkeiten: Bündnisse und Verbündet-Sein 38
2.8 Radical Diversity als konkrete Utopie 43
3. Methoden im Training 45
3.1 Maximen des Arbeitens 45
3.2 Lernzugänge und themen- sowie handlungsbezogene Reflexion 46
3.3 Von der Konstruktion zur Pluralisierung 48
3.4 Anerkennende Sprache 49
3.5 Mahloquet – methodische Grundlage des Trainings 52
3.6 Inputs und Übungen im Training 58
3.7 Intentionen und Zielgruppe des Trainings 61
4. Trainingsmodule 63
4.1 Handhabung der Darstellung 63
4.2 Grundmodul 64
4.3 Ableismus 78
4.4 Adultismus 86
4.5 Ageismus 96
4.6 Antiromaismus/Antisintiismus 102
4.7 Antisemitismus 110
4.8 Diskriminierung Ost 118
4.9 Klassismus 124
4.10 Lookismus 134
4.11 Rassismus/Migratismus 141
4.12 Sexismus/Heterosexismus/Homo- und Transmiseoismus 148
4.13 Perspektivenverschiebung und Empowerment 160
4.14 Übungen zur Mahloquet 164
4.15 Modulübergeordnete Übungen zu Diskriminierungsformen 169
5. Rolle als Trainer_in und Herausforderungen 176
5.1 Berechtigung zur Durchführung von Social Justice und Diversity Trainings 176
5.2 Haltung als Social Justice und Diversity Trainer_in 177
5.3 Kenntnisse, Wissen und Reflexion 179
5.4 Teamarbeit und Moderation 180
5.5 Anerkennendes Sprechen – Reproduktion von und Sprechen über Diskriminierung 181
5.6 Schweigepausen 182
5.7 Kritische Reflexion von Methoden 183
5.8 Distanz und Nähe: Trainer_innen und Teilnehmer_innen 184
5.9 Umgang mit Evaluierungen 184
6. Praxisbereiche und -anwendungen 185
6.1 Möglichkeiten in allen Praxisfeldern 185
6.2 Perspektiven im Jugendbildungsbereich 186
6.3 Anwendung in der Lehre 187
6.4 Perspektiven im Rahmen institutioneller Diversity-Implementierung 188
6.5 Zielgruppenorientierte Förderprogramme 189
6.6 Desintegration – Radical Diversity und künstlerische Praxis 189
6.7 Rechtliche Bezüge 191
7. Theoriebezüge im Konzept Social Justice und Diversity 192
7.1 Social Justice Theorien 193
7.2 Pluralitäts- und Handlungstheorien 203
7.3 Feld- und Habitustheorien 212
7.4 Mahloquet: Dialogphilosophien 216
8. Diskriminierungsrealitäten 222
8.1 Ableismus 223
8.2 Altersdiskriminierung 224
8.3 Antiromaismus/Antisintiismus 227
8.4 Antisemitismus 229
8.5 Diskriminierung Ost 231
8.6 Klassismus 233
8.7 Lookismus 235
8.8 Rassismus/Migratismus 236
8.9 Sexismus/Heterosexismus/Homo- und Transmiseoismus 239
9. Literatur und Quellennachweise 242
10. Anhang 252
10.1 Visualisierung – ohne Vortragsperformance 252
10.2 Wissenschaftliche Beiträge: Historische Genese zum Konzept Social Justice und Diversity 262
Über die Autor_innen 264