Verloren in der Schule

Wie wir herausfordernden Kindern helfen können

(Autor)

Buch | Softcover
368 Seiten
2019 | 2., überarb. Aufl.
Hogrefe (Verlag)
978-3-456-85980-4 (ISBN)
35,00 inkl. MwSt
Strafarbeiten, Nachsitzen, Verweise - die üblichen Strategien zur Disziplinierung von schwierigen Kindern und Jugendlichen in unseren Schulen haben ein zentrales Manko: Sie funktionieren nur begrenzt oder gar nicht.

Basierend auf Erkenntnissen der Neurowissenschaften entwickelt Ross W. Greene einen neuen Ansatz, wie Eltern und Lehrer besser mit herausfordernden Kindern umgehen können. Greene legt anschaulich dar, dass manipulierendes, störendes oder destruktives Verhalten von Kindern in der Schule hauptsächlich darauf zurückzuführen ist, dass ihnen die entscheidenden Fähigkeiten für angepasstes Verhalten fehlen.

Ross W. Greene zeigt Eltern und Lehrern einen praktischen und einleuchtenden Weg, wie sie konstruktiv mit herausforderndem Verhalten umgehen können - bevor Kinder durchs Raster fallen.

Die zweite Auflage wurde überarbeitet und aktualisiert: Es wurde unter anderem das Beurteilungsinstrument des in diesem Buch beschriebenen Modells überarbeitet und mit umfangreicheren Hilfestellungen für seine Anwendung versehen, zudem finden sich neue Vorgaben zum schriftlichen Formulieren ungelöster Probleme sowie Strategien zum „Nachbohren“, die Betreuungspersonen durch den Prozess der Informationsbeschaffung führen.
Erscheinungsdatum
Verlagsort Bern;
Sprache deutsch
Original-Titel Lost at School
Maße 155 x 225 mm
Gewicht 570 g
Einbandart kartoniert
Themenwelt Sachbuch/Ratgeber Gesundheit / Leben / Psychologie Familie / Erziehung
Sachbuch/Ratgeber Gesundheit / Leben / Psychologie Psychologie
Geisteswissenschaften Psychologie Entwicklungspsychologie
Geisteswissenschaften Psychologie Pädagogische Psychologie
Medizin / Pharmazie Medizinische Fachgebiete Psychiatrie / Psychotherapie
Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte Betreuung • Disziplin • Eltern • Entwicklungspsychologie • Entwicklungspsychologie – Pädagogische Psychologie • Entwicklungspsychologie - Pädagogische Psychologie • Entwicklungspsychologie - Pädagogische Psychologie • Exekutivfunktionen • Jugend • Jugendliche • Kinder • Kollaborative • Lehrer • Lösungen • Lösungen • Neurowissenschaften • Pädagogische Psychologie • Proaktiv • Psychologie • Sachbücher und Ratgeber • Sachbücher und Ratgeber • Schule • Schulverweis • verhaltensauffällig • Verhaltensauffälligkeit • verhaltensauffällig • Verhaltensprobleme
ISBN-10 3-456-85980-5 / 3456859805
ISBN-13 978-3-456-85980-4 / 9783456859804
Zustand Neuware
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