People's Professors of Cuba (eBook)
190 Seiten
Lexington Books (Verlag)
978-1-4985-5770-2 (ISBN)
The Peoples Professors: How Cuba Achieved Education for All describes how Cuba managed, in spite of scarce resources, to successfully educate its entire population after the revolution in 1959. It details how illiterate peasants learned to read and write, how the nation's vision of education was developed, how the national school system was doubled in size, thousands of teachers were educated, and nowhow Cuba is entering the realm of digital media and the internet. The people of Cuba can read and write better than the citizens of most countries, including the United States. Moreover, Cubans excel on international measures of math, science, the arts, and healthcare. This book considers Cuba's schools as well as its integrated systems such as healthcare and community mental health, and makes a case for the principles that education is a human right, and that teaching is the responsibility of everyone.
Kathryn Moody is fellow at the IC2 Institute at the University of Texas in Austin.
1.The Curiosity that Led Me to Cuba2.Education in Pre-Revolutionary Cuba3.The Literacy Campaign: How They Did It4.Worker-Farmer Education5.Early Childhood Education and Pre-School6.Secondary Schools and Beyond7.Non-Formal Education in the Communities8.Educating the Educators: Then and Now9.The Next Revolution: Internet10.A Lot to Learn from Cuba!11.Epilogue: The University and IRafael HernándezReferencesAbout the Author
| Erscheint lt. Verlag | 11.12.2018 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Lexington Studies on Cuba |
| Zusatzinfo | 10 Illustrations including: - 7 Halftones, Black & White including Black & White Photographs; - 3 Tables. |
| Verlagsort | Lanham |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | arts education • Civic education • Cuba • Education • Healthcare • Illiteracy • Latin American Studies • Literacy • Public Policy • Reading • Teacher Education |
| ISBN-10 | 1-4985-5770-8 / 1498557708 |
| ISBN-13 | 978-1-4985-5770-2 / 9781498557702 |
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