Elternarbeit als Erziehungs- und Bildungspartnerschaft (eBook)

Cover 1
Titelei 4
Inhaltsverzeichnis 6
Kapitel 1: Elternarbeit: Lohnt der Aufwand? 14
1 Familie und Bildungserfolg 14
2 Effekte von Elternarbeit 17
Kapitel 2: Von der „Elternarbeit“ zur Erziehungs- und Bildungspartnerschaft 24
1 Entwicklungsbedarf in der Elternarbeit 24
2 Neues Verständnis von „Elternarbeit“ 25
3 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft 27
Kapitel 3: Willkommenskultur und Schulgemeinschaft 38
1 Willkommenskultur auf der Ebene des Individuums 38
2 Willkommenskultur auf der Ebene interpersonaler Beziehungen 39
3 Willkommenskultur auf der Schulebene 42
4 Die Atmosphäre zwischen Schule und Elternhaus 43
Kapitel 4: Kontakte und Kommunikation zwischen Schule und Familie – Grundlagen 52
1 Kontaktverhalten von Eltern und Lehrkräften 52
2 Techniken der Gesprächsführung 57
Kapitel 5: Gestaltung von individuellen Kontakten 62
1 Elternsprechstunden 62
2 Elternsprechtage 69
3 Spontane Gespräche 70
4 Telefongespräche 70
5 Schriftliche Korrespondenz mit Eltern 72
6 Hausbesuche 72
7 Familienportfolios 75
Kapitel 6: Gestaltung von kollektiven Kontakten 78
1 Elternabende 78
2 Elternstammtische, Elternkaffeekränzchen und andere Elterntreffpunkte 83
3 Kontakte bei schulischen Veranstaltungen 85
4 Unterrichtshospitationen 86
5 Elternrundschreiben 90
6 Schulhomepages 91
Kapitel 7: Schulbasierte Kooperation zwischen Schule und Familie 92
1 Teilnahme und Hilfe von Eltern 93
2 Mitbestimmung von Eltern 101
Kapitel 8: Kooperation in den Familien (heimbasierte Kooperation) 114
1 Kooperationsbereitschaft und Kooperationsverständnis von Eltern und Lehrkräften 114
2 Heimbasierte Kooperation 115
3 Elterntrainings 121
4 Vereinbarungen und Verträge 126
Kapitel 9: Besondere Herausforderungen 134
1 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft in der Sekundarstufe 135
2 Väterarbeit 139
3 Eltern im Berufsorientierungsprozess ihrer Kinder 141
4 Elternarbeit mit „schwer erreichbaren“ Eltern 147
5 Interkulturelle Elternarbeit 157
6 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft in Ganztagsschulen 169
Kapitel 10: Schülerinnen und Schüler als weitere Partner 174
1 Gründe für die Einbeziehung der Schüler 174
2 Schüler als Botschafter 175
3 Einstellungen von Schülern zur Elternarbeit 176
4 Ablehnung und Akzeptanz von Elternarbeit durch Schüler 178
5 Gestaltungsvorschläge für schülerorientierte Elternarbeit 181
Literatur 200
Sachregister 216
Elternfragebogen zur Atmosphäre Schule – Elternhaus 218
Lehrerfragebogen zur Atmosphäre Schule – Elternhaus 219
Bestimmung des Schultyps nach Henderson u. a. (2007) 220
Schülerfragebogen zur Elternarbeit 222
Spielplan zum Kommunikationsspiel "Schullaufbahn" 224
Rückumschlag 226