Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung (eBook)

Vom Anspruch zur erfolgreichen Umsetzung

Frank Hellmich, Gamze Görel, Marwin Felix Löper (Herausgeber)

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2018
212 Seiten
Kohlhammer Verlag
978-3-17-032721-4 (ISBN)

Die inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung bildet gegenwärtig die große Herausforderung im Bildungswesen. Noch immer ist zu wenig über die Bedingungen des Gemeinsamen Unterrichts sowie die Gestaltung inklusiver Schulen bekannt. Das Buch gibt einen Überblick über Entwicklungsprojekte zur Realisierung eines inklusiven Bildungssystems und gleichzeitig einen Einblick in aktuelle empirische Ergebnisse zur inklusiven Schul- und Unterrichtsentwicklung. Es behandelt folgende Themen: Gelingensbedingungen der inklusiven Schul- und Unterrichtsentwicklung, Einstellungen von Kindern, Eltern und Lehrkräften zum inklusiven Unterricht, Lernen in der inklusiven Schule und Möglichkeiten der Qualifizierung von angehenden Lehrkräften für den inklusiven Unterricht.

Prof. Dr. Frank Hellmich, Gamze Görel und Marwin Felix Löper lehren und forschen im Arbeitsbereich "Grundschulpädagogik" am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Paderborn.

Erscheint lt. Verlag	22.8.2018
Co-Autor	Marianne Schardt, Susanne Schwab, Annette Lohbeck, Ulrich Heimlich, Petra Hecht, Markus Gebhardt, Jana Jungjohann, Christian Lindmeier, Gamze Görel, Amra Havkic, Frank Hellmich, Fabian Hoya, Margarita Knickenberg, Désirée Laubenstein, Marwin Löper, Constanze Niederhaus, Julia Settinieri, Eva Blumberg, Bernd Schnittker, Sophia Schwind, Stefanie Bosse, Thorsten Henke, Nadine Spörer, Jürgen Wilbert, Moritz Börnert-Ringleb, Thomas Hennemann, Tatjana Leidig, Karolina Urton
Zusatzinfo	12 Abb., 14 Tab.
Verlagsort	Stuttgart
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Gemeinsamer Unterricht • Inklusive Didaktik • Inklusive Schulentwicklung
ISBN-10	3-17-032721-6 / 3170327216
ISBN-13	978-3-17-032721-4 / 9783170327214

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