Ähnlichkeiten und ihre Bedeutung beim Entdecken und Begründen - Jessica Kunsteller

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Ähnlichkeiten und ihre Bedeutung beim Entdecken und Begründen (eBook)

Sprachspielphilosophische und mikrosoziologische Analysen von Mathematikunterricht

Jessica Kunsteller (Autor)

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2018 | 1. Aufl. 2018
XIII, 240 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-23039-5 (ISBN)

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Jessica Kunsteller untersucht, welche Rolle Ähnlichkeiten beim Mathematiklernen einnehmen. Zur wissenschaftlichen Betrachtung dieses Begriffs zieht die Autorin die Philosophie von Ludwig Wittgenstein heran. Darüber hinaus verwendet sie die logisch-philosophischen Schlussformen des Philosophen Charles Sanders Peirce zur Analyse von Entdeckungs- und Begründungsprozessen. Die Autorin arbeitet im Verlauf des Buches heraus, dass zahlreiche Lernprinzipien aus der Mathematikdidaktik und ihren Bezugsdisziplinen auf der Nutzung von Ähnlichkeiten basieren. Das Verhältnis zwischen Ähnlichkeiten und Analogien wird hierbei gesondert betrachtet. Anknüpfend an die theoretischen Betrachtungen werden Unterrichtsszenen auf die Nutzung von Ähnlichkeiten untersucht. Die Autorin stellt heraus, welche Ähnlichkeiten Lernende erkennen und nutzen. Weiterhin werden Implikationen des Erkennens und Nutzens von Ähnlichkeiten für den Mathematikunterricht dargelegt.

Jessica Kunsteller arbeitet derzeit als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Mathematikdidaktik der Universität zu Köln.

Jessica Kunsteller arbeitet derzeit als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Mathematikdidaktik der Universität zu Köln.

Entdecken, Prüfen und Begründen.- Analogien und Metaphern.- Ähnlichkeiten und die logisch-philosophischen Schlussformen.

Erscheint lt. Verlag	18.7.2018
Reihe/Serie	Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften
Reihe/Serie	Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften
Zusatzinfo	XIII, 240 S. 91 Abb., 3 Abb. in Farbe.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Abduktion, Deduktion und Induktion • Analogie • Familienähnlichkeiten • Learning and Instruction • Mathematikdidaktik • Metapher • Sprachspiel
ISBN-10	3-658-23039-8 / 3658230398
ISBN-13	978-3-658-23039-5 / 9783658230395

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