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Vom Konflikt zur Kooperation. Systemisches Denken über Symptome. Problematisches Schülerverhalten/ Unterrichtsstörungen
Seiten
2017
|
1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-59807-2 (ISBN)
GRIN Verlag
978-3-668-59807-2 (ISBN)
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Inhaltsverzeichnis1. Einleitung2. Symptome im Schulalltag2.1 Die Wahrnehmung/ Interpretation der Symptome aus Lehrersicht2.2 Sowie dessen Einfluss, auf die pädagogische Lehrer-Schüler-Beziehung2.2.1 Das Konfliktpotenzial zweier unterschiedlicher Beobachterinteressen2.3 Systemisches Denken über Symptome - Konfliktlösung in der Schule3. Fazit
Erscheinungsdatum | 03.01.2018 |
---|---|
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 44 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
Schlagworte | Konflikt • Kooperation • Lehrer-Schüler-Interaktion • Schule • systemischeBeratung • Systemische Beratung • System-Theorie • Unterrichtsstörungen |
ISBN-10 | 3-668-59807-X / 366859807X |
ISBN-13 | 978-3-668-59807-2 / 9783668598072 |
Zustand | Neuware |
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