Continuity and Innovation in Honors College Curricula (eBook)
110 Seiten
Rowman & Littlefield Publishers (Verlag)
978-1-4758-2994-5 (ISBN)
Robert W. Glover is an Assistant Professor of Honors and Political Science at the University of Maine. His research focuses on democratic engagement, public policy, and the scholarship of teaching and learning. Katherine M. O’Flaherty is Honors Faculty Fellow in Barrett, The Honors College at Arizona State University. She is an historian who currently researches student engagement and pedagogy and assessment in higher education.
James C. McKusick, University of Missouri, Kansas City Robert W. Glover, University of MaineKatherine M. O’Flaherty, Arizona State University Cecile Houry, Florida International UniversitySylvia Torti, University of UtahMartha Bradley-Evans, University of Utah Transnational College-to-College Relationship Catelijne Coopmans, Tembusu College, National University of SingaporeGregory Clancey, Tembusu College, National University of SingaporeFrançois G. Amar, Honors College, University of MaineAbby Loebenberg, Arizona State University Sarah Harlan-Haughey, University of MaineAbout the Editors and AuthorsIndex
Erscheint lt. Verlag | 22.8.2016 |
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Reihe/Serie | Honors Education in Transition |
Sprache | englisch |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen ► Sekundarstufe I |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
Schlagworte | College • Curricula • curriculem • higher education • honors • honors programs • learning standards • University |
ISBN-10 | 1-4758-2994-9 / 1475829949 |
ISBN-13 | 978-1-4758-2994-5 / 9781475829945 |
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