Lernen in virtuellen Räumen (eBook)
274 Seiten
De Gruyter Saur (Verlag)
978-3-11-050113-1 (ISBN)
Digitale Medien durchdringen immer mehr Lebensbereiche. So sind auch die unterschiedlichen Lernwelten von Veränderungen betroffen. Doch in welche Richtung geht die Entwicklung? Der Band lotet die Möglichkeiten und Grenzen virtueller Lernräume unter pädagogischen Aspekten in den Bereichen Schule, Hochschule, berufliche Bildung und Erwachsenenbildung aus und bietet einen Überblick über aktuelle Entwicklungen. Themen wie mobiles Lernen und der Umgang mit sozialen Medien als Erweiterung physischer Lernräume, Informations- und Medienkompetenz als Basis für das Lernen im 21. Jahrhundert, informelles Lernen und Körperlichkeit im virtuellen Raum, Narration, aber auch technologische Aspekte wie die erweiterte Realität (augmented reality), MOOCs und YouTube-Videos werden in den Blick genommen und zeigen den Stand der Forschung und Umsetzungen in der Praxis auf.
Frank Thissen, Hochschule der Medien, Stuttgart.
Lernwelten 5
Inhalt 7
Einleitung 9
I. Grundlagen 19
Grundlagen des mobilen Lernens. Themen, Trends und Impulse in der internationalen Mobile Learning-Forschung 19
Analoger Körper im digitalen Raum. Lernen im Zeichen einer ambivalenten Kontextualisierung 36
Der narrative Lernraum einer Ermöglichungsdidaktik. Lernen mit medialen Geschichten in der ökonomischen Bildung 47
Die digitale (Bildungs-)Revolution und ihre Folgen. Veränderungen für Unterricht und Unterrichtsmaterialien 62
II. Bildungskontexte 81
Mobiles Lernen an Hochschulen. Formen der Umsetzung 81
Mobiles Lernen in der Erwachsenenbildung. Optionen für Lernszenarien 96
Bibliotheken und mobiles Lernen. Neue Services zur Wissensvermittlung 118
Erweiterte Lernwelten für die berufliche Bildung. Augmented Reality als Perspektive 133
Informelles Lernen mit mobilen Geräten. Perspektiven und Grenzen 151
III. Didaktische Optionen 165
Lernen mit Social Media. Lernszenarien und Lernumgebungen 165
Lernen mit YouTube-Videos. Dimensionen einer vielfältigen Lernumgebung 178
MOOC als didaktisches Konzept. Perspektiven veränderter Lernwelten 198
IV. Kompetenzbedarfe 219
Media Literacy als Kulturtechnik. Herausforderungen mobiler Lernwelten 219
Informationskompetenz für das selbstgesteuerte Lernen. Grundlagen für das Leben und Arbeiten im digitalen Zeitalter 233
Medienkompetenz als Grundlage. Perspektiven für die betriebliche Ausbildung 247
Autorinnen, Autoren und Herausgeber 266
Index 270
| Erscheint lt. Verlag | 24.7.2017 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Kommunikation / Medien ► Buchhandel / Bibliothekswesen |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung | |
| ISBN-10 | 3-11-050113-9 / 3110501139 |
| ISBN-13 | 978-3-11-050113-1 / 9783110501131 |
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