Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen (eBook)

Eine empirisch‐interpretative Untersuchung im 3. und 4. Grundschuljahr

(Autor)

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2017 | 1. Aufl. 2018
XII, 399 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-18840-5 (ISBN)

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Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen - Judit Hartkens
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Judit Hartkens untersucht, wie Grundschulkinder sich im argumentativen Diskurs mit unterschiedlichen mathematischen Perspektiven und Standpunkten zu strukturellen Zusammenhängen auseinandersetzen. Die Autorin zeigt, dass diese mathematische Reflexion nicht allein mit vorherigen Lernprozessen verknüpft ist, sondern auch eine eigenständige Gelegenheit für Mathematiklernen darstellen kann. Ihre Ergebnisse liefern Ansatzpunkte dafür, wie die Fähigkeit zum Reflektieren über mathematische Zusammenhänge in der Unterrichtspraxis konkret umgesetzt werden kann.



Judit Hartkens promovierte bei Prof. Dr. Marcus Nührenbörger am IEEM der Technischen Universität Dortmund. Sie ist heute als Lehrerin an einer Grundschule tätig.

Judit Hartkens promovierte bei Prof. Dr. Marcus Nührenbörger am IEEM der Technischen Universität Dortmund. Sie ist heute als Lehrerin an einer Grundschule tätig.

Reflexion und Argumentation im Mathematikunterricht.- Mathematische Reflexion als Perspektiv- und Standpunktwechsel.- Design der Lernumgebungen zur Anregung mathematischer Reflexion.- Analysen mathematischer Reflexion.- Ergebnisse der empirischen Studie.

Erscheint lt. Verlag 27.6.2017
Reihe/Serie Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
Zusatzinfo XII, 399 S. 125 Abb.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte 3. und 4. Grundschuljahr • Epistemologische Analyse • Interaktion im Mathematikunterricht • Interaktion im mathematischen Diskurs • Lernumgebung • Mathematische Reflexion • Standpunktwechsel beim Mathematiklernen • Wissenskonstruktion
ISBN-10 3-658-18840-5 / 3658188405
ISBN-13 978-3-658-18840-5 / 9783658188405
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