Feuerwehr, Pilot & Co.
Praxis einmal anders
Seiten
2017
Lehmanns Media (Verlag)
978-3-86541-915-6 (ISBN)
Lehmanns Media (Verlag)
978-3-86541-915-6 (ISBN)
Die Autorin zeigt in diesem Buch anhand bekannter Theorien aus der kulturhistorischen Schule, wie man didaktische Prozesse erweitern, das verallgemeinernde Denken vertiefen und die Verinnerlichung von Lernprozessen in der Elementarpädagogik optimieren kann. Generell ist diese methodische Ergänzung für alle Kinder sinnvoll, hilft aber im Besonderen auch Kindern mit erschwerten Entwicklungsbedingungen.
Dr. Karin Urmann arbeitet seit Jahren als pädagogische Fachberaterin für Inklusion beim Land Tirol und ist zuständig für die Beratung von Kindergarten-, Krippen- und Hortpädagogen/Innen in Entwicklungs-, Erziehungs- und Teamfragen sowie zum Coaching von Gruppenprozessen.
| Erscheinungsdatum | 03.06.2017 |
|---|---|
| Reihe/Serie | ICHS-Praxis ; 6 |
| Vorwort | Hartmut Giest |
| Zusatzinfo | durchgehend farbige Abbildungen |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik |
| Schlagworte | Didaktik • Elementarpädagogik • Kindergarten • kulturhistorischen Schule • Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten |
| ISBN-10 | 3-86541-915-1 / 3865419151 |
| ISBN-13 | 978-3-86541-915-6 / 9783865419156 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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