Queertheoretische Perspektiven auf Bildung
Pädagogische Kritik der Heteronormativität
Seiten
2017
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-2061-3 (ISBN)
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-2061-3 (ISBN)
Der Band knüpft an die queertheoretischen Infragestellungen der zweigeschlechtlichen Ordnung an. Im Kontext der Vielfältigkeit geschlechtlicher und sexueller Identitäten sind Prozesse von Bildung, Erziehung und Sozialisation im Spannungsfeld von Normalisierung und Widerständigkeit gegenüber heteronormativen Identifizierungen der Geschlechter zu denken. Wie findet sich die Wirklichkeit queerer Geschlechterverhältnisse in pädagogischer Theorie und Praxis wieder und wie sind gendersensible Bildungskonzepte so zu erweitern, dass sie die Veruneindeutigung von Geschlecht zulassen?
Prof. Dr. Jutta Hartmann, Alice Salomon Hochschule Berlin Prof. Dr. Astrid Messerschmidt, Bergische Universität Wuppertal Prof. Dr. Christine Thon, Europa-Universität Flensburg
Erscheinungsdatum | 23.10.2017 |
---|---|
Reihe/Serie | Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft ; 13 |
Verlagsort | Leverkusen-Opladen |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 285 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Gender Studies | |
Schlagworte | Gender Studies • Gender Studies: Gruppen • Geschlechterforschung • geschlechterreflexive Bildungsprozesse • Homosexualität • Pädagogik: Theorie und Philosopie • Pädagogik • Queer-Theorie |
ISBN-10 | 3-8474-2061-5 / 3847420615 |
ISBN-13 | 978-3-8474-2061-3 / 9783847420613 |
Zustand | Neuware |
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