Close Reading of Informational Texts (eBook)
194 Seiten
Guilford Publications (Verlag)
978-1-4625-0787-0 (ISBN)
Sunday Cummins, PhD, is a literacy consultant and facilitator for the New Schools Project at the Erikson Institute in Chicago. Formerly, she was Assistant Professor of Education in the Reading and Language Department at National Louis University. Prior to teaching at National Louis, Dr. Cummins worked in the public schools for 10 years as a middle school and third-grade teacher and as a literacy coach. Dr. Cummins has written articles for The Reading Teacher and Talking Points, and shares her work on teaching with informational texts by presenting at state, national, and international conferences. Her website is www.Sunday-Cummins.com.
Foreword, Camille BlachowiczIntroduction: Why Teach Close Reading of Informational Texts?1. What Does "Close Reading" Mean? 2. An Assessment-Driven, Structured Approach to Teaching 3. Introducing Synthesis with Interactive Read-Alouds 4. Understanding the Features of a Text5. Strategic Previewing of a Text to Set a Purpose 6. Self-Monitoring While Reading Informational Texts7. Determining Importance in a Text8. Determining Importance and Synthesis across Texts Closing Thoughts Appendix: Study Guide
| Erscheint lt. Verlag | 28.11.2012 |
|---|---|
| Vorwort | Camille Blachowicz |
| Verlagsort | New York |
| Sprache | englisch |
| Maße | 180 x 180 mm |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Assessments • close reading skills • Common Core State Standards • Comprehension • content areas • Curriculum • informational texts • instruction • intermediate grades • Lesson Plans • Literacy • middle grades • Nonfiction • reading methods • "substance abuse, behavior change, psychotherapy, interventions, addictions, ambivalence, resistance, therapy, counseling field, counseling students, interviewing skills, meth addiction, life coaching, helping professionals, therapeutic relationship, helping professions, professional counselor, core concepts, social workers, transpersonal, rationales, person-centered, exam, cognitive-behavioral, court-ordered, modality, clinicians, evidence-based, revisions, trainers, therapists, counselors, seminar, exerci • Teaching • text complexity • upper elementary • vocabulary |
| ISBN-10 | 1-4625-0787-5 / 1462507875 |
| ISBN-13 | 978-1-4625-0787-0 / 9781462507870 |
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