Gleichstellung messbar machen (eBook)

Dr. Angela Wroblewski ist Senior Researcher am Institut für höhere Studien und Lehrbeauftragte an der Universität Wien und der Wirtschaftsuniversität Wien. Dr. Udo Kelle ist Professor für Methoden der empirischen Sozialforschung und Statistik an der Helmut-Schmidt Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg. Dr. Florian Reith ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für empirische Sozialforschung und Statistik an der Helmut-Schmidt Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg.

Inhaltsverzeichnis 5
Autorinnen und Autoren 7
Einleitung: Gleichstellung messbar machen 9
1Soziale Indikatoren und Gleichstellung 10
2Von geschlechterdifferenzierten Daten zu Gender- und Gleichstellungsindikatoren 12
3Die Beiträge des Bandes 15
Literatur 19
Teil I Grundlagen 21
Einführung in?die Grundlagen der Entwicklung von Indikatoren 22
1Einleitung 22
2Was sind Indikatoren? 24
3Wozu braucht man Indikatoren? 33
4Wie sollten Indikatoren entwickelt werden? 39
5Zusammenfassung und Schluss 43
Literatur 44
Theoretische Grundlagen zur Operationalisierung von Gleichstellung 46
1Einleitung 46
1.1Geschlechtergerechtigkeit: Gleichheit, Differenz undoder Aufhebung der bestehenden Geschlechterordnung? 47
2Dimensionen von Geschlechtergerechtigkeit 49
2.1Strukturelle Dimension von Geschlechtergerechtigkeit 49
2.2Symbolische Dimension von Geschlechtergerechtigkeit 53
2.3Subjektbezogene Dimension von Geschlechtergerechtigkeit 57
3Operationalisierung von Gleichstellung: der Capability-Ansatz 60
4Fazit 63
Literatur 64
Von geschlechtsdifferenzierten Daten zu Gender- und Gleichstellungsindikatoren 68
1Einleitung 68
2Begriffsklärungen 69
3Entwicklung von Gender- und Gleichstellungsindikatoren 72
4Beispiele für Indikatoren 74
4.1Frauenanteil in?Entscheidungspositionen 75
4.2Einkommensungleichheit 78
5Resümee 82
Literatur 84
Präzise messbar, zuverlässig … und gültig? Statistische und methodische Probleme von Gender- und Gleichstellungsindikatoren 87
1Einleitung 87
2Die Validität von Mikrodaten 90
3Die Validität von Aggregatziffern 93
3.1Quoten, Raten und Durchschnittswerte 93
3.2Chancen, Risiken und Wahrscheinlichkeiten 98
4Die kausale Deutung statistischer Zusammenhänge 102
5Fazit und Schlussfolgerungen 105
Literatur 106
Probleme bei der Interpretation von geschlechtersegregierten Daten am Beispiel von Simpsons Paradoxon 109
1Einleitung 109
2Simpsons Paradoxon 110
2.1Simpsons Paradoxon – formal 112
2.2Simpsons Paradoxon in?realen Daten 114
3Einkommensunterschiede als Grundlage für Indikatoren von Geschlechterdisparitäten 117
4Grundlegende Fehler der Interpretation von Indikatoren 122
5Was tun? 124
6Fazit 128
Literatur 130
Teil II Anwendungen 132
Gender & Mobilität. Herausforderungen und Grenzen beim Messen des Unterwegs-Seins von Menschen aus einer Gender-Perspektive
1Einleitung: Mobilität ist vielfältig 133
2Typische Erhebungsmethoden in?der Verkehrsplanung 135
3Kritik an den verkehrsplanerischen Methoden aus einer Genderperspektive 139
4Genderreflektierende Adaptionen von Mobilitätserhebungen in?der Praxis 142
5Resümee 147
Literatur 150
Gleichstellungsindikatoren an Universitäten – von der Berichterstattung zur Steuerung 153
1Einleitung 153
2Warum müssen wir Gleichstellung an Hochschulen überhaupt messen? 154
2.1… weil an Hochschulen immer noch keine ausgeglichenen Geschlechterverhältnisse herrschen 154
2.2… weil Hochschulmanagement zur Steuerung Indikatoren einsetzt 157
3Auf dem Weg zu einer wissenschaftsbasierten Gleichstellungsberichterstattung an Hochschulen 158
3.1Ein Blick zurück auf die (Sozial-)Indikatorenforschung 158
3.2Ein kritischer Blick aus der Perspektive der Genderforschung und Konsequenzen für die Gleichstellungspolitik an Hochschulen 161
4Indikatoren – Zahlen mit Norm und Ziel 162
5Praxisbeispiel 165
6Zusammenfassung und Ausblick 169
Literatur 171
Gender-Indikatoren in?der Wissensbilanz – Grundlage für ein Gleichstellungsmonitoring oder Datenfriedhof? 174
1Einleitung 174
2Autonome Universitäten und hochschulpolitische Steuerungsinstrumente 175
3Gender-Indikatoren in?der Wissensbilanz 177
4Gender-Indikatoren aus Sicht der Universitäten 179
4.1Gender Pay Gap 180
4.1.1Definition und Ergebnisse 180
4.1.2Akzeptanz und Aussagekraft 181
4.2Geschlechterrepräsentanz im Berufungsverfahren 184
4.2.1Definition und Ergebnisse 184
4.2.2Akzeptanz und Aussagekraft 185
5Schlussfolgerungen 189
Literatur 191
Indikatoren für ein kommunales Gleichstellungsmonitoring – Wiener Gleichstellungsmonitor 193
1Einleitung 193
2Indikatorenentwicklung als partizipativer Prozess 194
3Operationalisierung von Gleichstellung 197
4Herausforderungen für die Indikatorenentwicklung 201
4.1Datenlücken und widersprüchliche Daten 201
4.2Geschlechterperspektiven auf Personen- und Haushaltsebene 204
4.3Bewertungsmaßstab für Gleichstellung 207
5Lessons Learned 209
Literatur 210
Wirkungsorientiertes Monitoring und Indikatoren als strategische Hebel zur Stärkung von Gender Mainstreaming in der Internationalen Zusammenarbeit 212
1Einleitung 212
2Geschlechtergerechtigkeit als Leitbild der Internationalen Zusammenarbeit 213
3Wirkungsorientierung: Der Trend zum Nachweis von (genderrelevanten) Wirkungen 216
4Herausforderungen und Chancen bei der Indikatorenbildung 219
5Typologie von gendersensiblen Indikatoren in der GIZ 223
6Schlussbetrachtung 229
Literatur 230
Inwiefern ist Geschlecht ein studienrelevantes Diversitätsmerkmal? 231
1Einleitung 231
2Gibt es Unterschiede zwischen Studentinnen und Studenten in Bezug auf ihre Herkunft und Lebenssituation? 233
3The „Student Experience“: Wie nehmen Frauen und Männer das Studium wahr? 235
4Reagieren Frauen und Männer unterschiedlich auf die Studiensituation? 237
5Stereotype und Leistungserwartungen 241
6Welche Gruppen muss eine Hochschule in den Blick nehmen, um mit der Diversität der Studierenden umgehen zu können? 242
7Die Alternative: Zielgruppenlogik auf studienrelevante Merkmale beziehen 245
Literatur 246
Gender-Indikatoren als Instrument von Diversity Management in der Privatwirtschaft 248
1Ausgangslage und zentrale Fragestellung 248
2Organisation und Vielfalt im Kontext von Diversity Management (DiM) 250
2.1Verschiedene Konstruktverständnisse von Diversität und der Genderbegriff 251
2.2Die Implementierung von DiM und das Organisationsverständnis 253
3Gender-Indikatoren im Kontext von DiM 255
3.1Die Erfassung der Personalstruktur z.?B. für die Soll-Ist-Analyse 255
3.2Balanced Scorecard (BSC) und Diversity Scorecard (DSC) 256
3.3Audits und Zertifikate 259
4Fazit 261
Literatur 263
Resümee: Prinzipien der Entwicklung von Gender- und Gleichstellungsindikatoren 267
1Indikatoren als Teil evidenzbasierter Gleichstellungspolitik 267
2Prinzipien der Entwicklung von Gender- und Gleichstellungsindikatoren 269
3Die Beiträge des Bandes 273
Literatur 277
Glossar 279