Die Lese- und Rechtschreibstörung wirksam bekämpfen (eBook)
IX, 48 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-14709-9 (ISBN)
Rita Brehm stellt neue Methoden zur Stabilisierung der Sprechwahrnehmung von Schülern vor - wie das 'Handlautieren' oder das 'Silbenkonstruieren' - und erläutert, wie das Silbentrennen, Abschreiben, Diktieren oder Lesen methodisch effizienter zu gestalten ist. Sie zeigt, dass im Zeitalter der Inklusion phonetisch-phonologische Methoden aus der Sprachtherapie zunehmend Eingang in die schulische Förderung gefunden haben. Zur wirksamen Bekämpfung von Lese- und Rechtschreibstörungen benötigt man effiziente Lernmethoden auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse. Ziel dabei ist, über die Festigung der phonologischen Bewusstheit mit dem eigenen Sprechen gleichermaßen das Lesen und Schreiben anzubahnen und zu festigen. Darüber hinaus erklärt die Autorin, wie das Abschreiben effektiver wird, warum Kurzdiktate unverzichtbar sind und wie Schüler zum beständigen Lesen motiviert werden können.
Dipl.-Päd. Rita M. Brehm ist ausgebildete Sprachheilpädagogin und Deutschlehrerin. Ihre fundierten Fachkenntnisse und langjährige Berufserfahrung als Sprachtherapeutin machen sie zur Expertin für frühkindliche Sprachstörungen und deren phonetisch-phonologischen Zusammenhänge mit Lese- und Rechtschreibstörungen.
Dipl.-Päd. Rita M. Brehm ist ausgebildete Sprachheilpädagogin und Deutschlehrerin. Ihre fundierten Fachkenntnisse und langjährige Berufserfahrung als Sprachtherapeutin machen sie zur Expertin für frühkindliche Sprachstörungen und deren phonetisch-phonologischen Zusammenhänge mit Lese- und Rechtschreibstörungen.
Was Sie in diesem essential finden können 6
Vorwort 7
Inhaltsverzeichnis 9
1 Einleitung 10
2 Lese-Rechtschreib-Störungen aufgrund fehlender phonologischer Basiskompetenzen 11
2.1Wichtige Erkenntnisse der Legasthenieforschung 11
2.2Sprachentwicklung und Lauterwerb 13
2.3Erwerb der Schriftsprache 16
3 Der Einsatz phonetisch-phonologischer Methoden zur Stabilisierung des Lesens und Schreibens 18
3.1Die Wirkmechanismen des eigenen und fremden Sprechens 18
3.2Handlautieren mit Schreiben kombinieren 21
Handlautieren und Schreiben 24
3.3Der Einsatz von Lautgebärden 26
3.4Silben analysieren und konstruieren 29
Silben und Pseudowörter konstruieren 34
3.5Das Abschreiben effizienter gestalten 38
3.6Mit Kurzdiktaten die Rechtschreibfehler bekämpfen 41
3.7Zum Lesen motivieren und es stabilisieren 44
Was Sie aus diesem essential mitnehmen können 51
Literatur 52
| Erscheint lt. Verlag | 8.8.2016 |
|---|---|
| Reihe/Serie | essentials | essentials |
| Zusatzinfo | IX, 48 S. 1 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | Auditive Wahrnehmung • Learning and Instruction • Legasthenie-Förderung • Lese-Rechtschreibstörung • LRS-Lernmethoden • Phonologische Bewusstheit |
| ISBN-10 | 3-658-14709-1 / 3658147091 |
| ISBN-13 | 978-3-658-14709-9 / 9783658147099 |
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