Blick ins Buch

Im Sog des Infantilen (eBook)

Schulleitung als Beruf

Ronny Jahn (Autor)

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2016 | 1. Aufl. 2017
XVI, 225 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-14848-5 (ISBN)

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Ronny Jahn geht der Frage nach, was einen Manager im Finanzwesen von einem Schulleiter unterscheidet. Der Autor bietet ungewohnte Einblicke in die tägliche Arbeit von Schulleitern, zeigt, worin sie und Führungskräfte anderer Berufsfelder sich gleichen und unterscheiden und arbeitet dabei die Besonderheit der Schule als Organisation und Institution heraus. Es ist nicht das Managen, das die Arbeit eines Schulleiters prägt. Die besondere Herausforderung in der Leitung einer Schule liegt in der stetigen Auseinandersetzung mit dem Sog des Infantilen in einer Kultur des Machtverdikts.

Dr. Ronny Jahn ist Soziologe und Erziehungswissenschaftler, assoziierter Forscher und Lehrbeauftragter der International Psychoanalytic University Berlin, Supervisor und Organisationsberater.

Dr. Ronny Jahn ist Soziologe und Erziehungswissenschaftler, assoziierter Forscher und Lehrbeauftragter der International Psychoanalytic University Berlin, Supervisor und Organisationsberater.

Danksagung 6
Geleitwort – Schulleitung als Beruf 7
Inhalt 10
Problemaufriss und einleitende Anmerkungen 12
1 Forschungsrahmen 16
1.1 Im Sog des Infantilen – hypothetisch explorative Erkundungen zurFrage: „Was tut ein Schulleiter?“ 19
1.2 Kultur des Machtverdikts – institutionelle Besonderheitenschulleiterischen Handelns im Lichte schultheoretischer Klassiker 37
2 Vom Abstrakten zum Konkreten: EthnografischeFeldskizzen 59
2.1 Ein Klassiker der Ethnografie:The Man in the Principal´s Office (Harry Wolcott) 60
2.2 Ethnografische Beobachtungen eines Arbeitstages von Rainer Roth: Schulleiter des Sinfort-Gymnasiums 69
3 Objektiv-hermeneutische Analysenschulleiterischen Handelns 88
3.1 Analyse einer Sitzung der erweiterten Schulleitung des Sinfort-Gymnasiums 94
3.2 Analyse einer Dienstbesprechung an der Claußen-Gesamtschule 172
3.3 Analyse eines Elterngesprächs an der Astrid-Lindgren-Grundschule 196
4 Zusammenfassung und methodologischeNachbetrachtungen 218
Literaturverzeichnis 225

Erscheint lt. Verlag	25.7.2016
Reihe/Serie	Rekonstruktive Bildungsforschung
Reihe/Serie	Rekonstruktive Bildungsforschung
Zusatzinfo	XVI, 225 S.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	FÃ¼hrung • Führung • Objektive Hermeneutik • Psychoanalyse • Schule • Schulentwicklung • Supervision
ISBN-10	3-658-14848-9 / 3658148489
ISBN-13	978-3-658-14848-5 / 9783658148485

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