Blick ins Buch

Autorisierungen des pädagogischen Selbst

Studien zu Adressierungen der Bildungskindheit

Kerstin Jergus, Christiane Thompson (Herausgeber)

Buch | Softcover

VI, 356 Seiten

2017 | 1. Aufl. 2017
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-13810-3 (ISBN)

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Blick ins Buch (midvox)

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Frühpädagogische Fachkräfte sehen sich gegenwärtig umgreifenden Transformationen ihres Arbeitsfeldes gegenüber: Verbunden mit einem 'neuen Blick auf das Kind' verändern sich bildungspolitische Vorgaben, Konzeptionalisierungen frühkindlicher Bildungsprozesse, pädagogische Handlungseinsätze und Ausbildungskonzepte. In diesem Buch wird herausgearbeitet, wie pädagogische Fachkräfte im Horizont einer Bildungskindheit adressiert werden und sich mit Blick auf diese Anforderungen als pädagogische Subjekte autorisieren bzw. autorisiert werden.

Dr. Kerstin Jergus ist Vertretungsprofessorin am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen.Dr. Christiane Thompson ist Professorin am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Goethe-Universität Frankfurt/M.

Autorisierungen des pädagogischen Selbst (Einleitung).- Wirksamkeit als Motor und Anspruch der Veränderung.- Das Subjekt der Beobachtung.- Frühpädagogische Professionalisierung.- Das Kind als Medium von Bildung.- Die Pädagogik der Eltern und die Pädagogik der Erzieherinnen.- Übersetzungsverhältnisse.- Grenzpraktiken im Fortbildungsgeschehen.- Spielen und Üben.- Zwischen Teilnahme und Teilhabe (Ausblick).

Erscheinungsdatum	16.01.2017
Zusatzinfo	VI, 356 S.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Berufspädagogik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Akademisierung • Childhood Education • Education • Eltern • Erzieher / Erzieherin • Erzieher/-in • Erzieherinnen • Erzieherinnen Ausbildung • feldstudien • Kinder • Pädagogisches Handeln • Professional & Vocational Education • Professional & Vocational Education • Transformation • Weiterbildung
ISBN-10	3-658-13810-6 / 3658138106
ISBN-13	978-3-658-13810-3 / 9783658138103
Zustand	Neuware