Beruf Lehrer/Lehrerin
UTB (Verlag)
978-3-8252-8680-4 (ISBN)
- Titel erscheint in neuer Auflage
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Unterrichten, Erziehen, Beurteilen, Beraten, Weiterentwicklung der eigenen Kompetenzen und Weiterentwicklung der eigenen Schule: Die Konzeption dieses Studienbuchs schließt sich an diese sechs Aufgabenfelder der KMK an.
Darüber hinaus beschäftigen sich die Kapitel mit der Geschichte des Lehrerberufs, den Charakteristika des Arbeitsplatzes Schule, dem Bild des Lehrers in der Öffentlichkeit sowie den Themen Berufswahl, Berufsbiografien, Inklusion, Kooperation und Belastung im Beruf.
Wer verstehen will, warum welche Anforderungen für den Lehrerberuf charakteristisch sind, welche historischen, strukturellen, personalen Bedingungen für Lehrkräfte bestehen und was kompetente LehrerInnen ausmacht, der findet in diesem Band Antworten.
Dr. Martin Rothland, Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik der Sekundarstufe II (Fakultät II).
Martin Rothland
1. Der Lehrerberuf als Gegenstand der Lehrerbildung. Zur Einführung in das Studienbuch7
Ewald Terhart
2. Geschichte des Lehrerberufs17
Birgit Nieskens
3. Der Arbeitsplatz Schule33
Sarah Katharina Boecker | Martin Drahmann
4. Lehrerarbeitsmarkt und -arbeitszeit49
Martin Rothland
5. Der Lehrerberuf in der Öffentlichkeit67
Johannes Mayr
6. Lehrerpersönlichkeit87
Werner Helsper
7. Lehrerprofessionalität – der strukturtheoretische Ansatz103
Johannes König
8. Lehrerexpertise und Lehrerkompetenz127
Miriam Hess | Frank Lipowsky
9. Unterrichtsqualität und das Lernen der Schüler149
Walter Herzog
10. Der Erziehungsauftrag von Lehrerinnen und Lehrern171
Katrin Lintorf | Lars Behrmann | Stefanie van Ophuysen
11. Diagnostik im Lehrerberuf187
Hedda Bennewitz
12. Beratung als Aufgabe von Lehrpersonen205
Nils Berkemeyer | Veronika Manitius
13. Lehrerinnen und Lehrer in Schulentwicklungsprozessen227
Dirk Richter
14. Lehrerinnen und Lehrer lernen: Fort- und Weiterbildung im Lehrerberuf245
Colin Cramer
15. Berufswahl Lehramt: Wer entscheidet sich warum?261
Manuela Keller-Schneider
16. Berufseinstieg, Berufsbiografien und Berufskarriere von Lehrerinnen und Lehrern277
Annett Wilde | Mareike Kunter
17. Überzeugungen von Lehrerinnen und Lehrern299
Doris Wittek
18. Heterogenität und Inklusion – Anforderungen für die Berufspraxis von Lehrpersonen317
Harry Kullmann
19. Kollegiale Kooperation im Lehrerberuf333
Martin Rothland | Uta Klusmann
20. Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf351
Autorinnen und Autoren371
lt;p>Aus: ekz - 23.01.2017 - Knickelmann-Werger
Strukturiert, mit Infokästen, "zum Weiterlesen" und Literaturhinweisen zu den Kapiteln. Fundiertes Fachbuch für Lehramtsstudierende, die mehr wollen als nur praktische Tipps zum Unterrichten. Es regt zur Reflexion und Auseinandersetzung mit dem gewählten Beruf an. Am Schluss findet sich sogar ein Kapitel über Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf (Stichwort: Burn-out).
| Erscheinungsdatum | 03.05.2016 |
|---|---|
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 173 x 245 mm |
| Gewicht | 844 g |
| Einbandart | gebunden |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Schlagworte | Bildung • Erziehung • Lehrer • Lehrerberuf • Lehrerbildung • Lehrerbildung / Lehrerfortbildung • Lehrerstudium • Lehrerstudium / Lehramtsstudium • Pädagogik • Schule • Schule undUnterricht • Schulpädagogik • Unterricht |
| ISBN-10 | 3-8252-8680-0 / 3825286800 |
| ISBN-13 | 978-3-8252-8680-4 / 9783825286804 |
| Zustand | Neuware |
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