Bildungs- und Bildungsorganisationsevaluation (eBook)

Inhalt?????????????????????????? 7
Vorwort???????????????????????????? 5
Teil I: Kontexte, Theorien, Debatten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 9
Entwicklungslinien, Funktionsbestimmungen, institutionelle und disziplinäre Verortung von Evaluation?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 11
Bildungsorganisationen und Bildung als Objektbereich von Evaluation???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 33
Evaluation im Spannungsfeld von Bildungspolitik, Bildungsforschung und Bildungspraxis???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 49
Teil II: Formen, Methoden und Instrumente???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 67
Quantitative Verfahren, qualitative Verfahren und ihre Triangulation?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 69
Programm-, Prozess- und Produktevaluation???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 91
Programmtheorie in der Bildungsevaluation???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 113
Planung und Durchführung von Evaluationsmaßnahmen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 131
Teil III: Evaluation in ausgewählten Bildungsorganisationen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 151
Evaluation in Kindertagesstätten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 153
Evaluation in der Schule?????????????????????????????????????????????????????????????? 171
Evaluation in Hochschulen???????????????????????????????????????????????????????????????? 197
Evaluation in der Volkshochschule???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 221
Evaluation in Museen und Ausstellungen – das Publikumim Mittelpunkt???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 247
Evaluationstheater? Zu Möglichkeiten und Grenzen von Evaluierung im Bereich der darstellenden Künste?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 267
Teil IV: Inhaltsdimensionen von Bildungsevaluation?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 283
Leistungsevaluation und Kompetenzmessung in Schule und Unterricht???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 285
Evaluation (inter-)religiöser Kompetenz???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 303
Evaluation ästhetischer und kultureller Bildung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 321
Evaluation in der berufsbezogenen Weiterbildung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 343
Evaluation politischer Bildung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 367
Evaluation sexueller Bildung?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 389
Autor(inn)en?????????????????????????????????????? 419