Wirkungsforschung zur politischen Bildung im europäischen Vergleich (eBook)

GPJE (Herausgeber)

eBook Download: PDF

2016
122 Seiten
Wochenschau Verlag
978-3-7344-0254-8 (ISBN)

Die Politikdidaktik hat sich in den letzten Jahren zunehmend als Grundlagenwissenschaft profiliert. Vor allem die Diskussion um Bildungsstandards, Kompetenzmodelle und Qualitätskontrolle in der Folge von PISA, DESI und anderen internationalen Vergleichsstudien erwiesen sich für die Politikdidaktik als Impulsgeber auf dem Weg zu einer stärker empirisch arbeitenden Wissenschaftsdisziplin. Die letzten Jahrestagungen der GPJE beschäftigten sich dann auch vor allem mit Fragen, die sich aus diesem Zusammenhang ergaben. Der Diskussionsprozess nahm auf der Tagung 2003 seinen Ausgang in einer grundlegenden Kontroverse zu Chancen und Gefahren von Outputorientierung und Bildungsstandards, die dann noch im gleichen Jahr die Entwicklung von nationalen Bildungsstandards zur politischen Bildung durch die GPJE zur Folge hatte. Die Diskussion fand ihre Fortsetzung in Überlegungen zu Möglichkeiten und Grenzen empirischer fachdidaktischer und außerschulischer Evaluationsforschung (2004) und führte schließlich 2005 zu der grundlegenden Frage, was fachdidaktische Forschung überhaupt heißen kann und welche Standards der Theoriebildung und der empirischen Forschung sich formulieren lassen. Auf dieser Tagung hatte die Politikdidaktik auch den wissenschaftlichen Austausch mit anderen Fachdidaktiken, der Chemie- und der Fremdsprachendidaktik gesucht, die auf dem Gebiet der empirischen Forschung auf eine längere Tradition zurückblicken können.
Die im aktuellen Band vorgestellten Beiträge standen im Zentrum der letzten Jahrestagung der GPJE vom 3. bis 4. Juni 2006 in Bergisch-Gladbach. Diese Tagung setzte zum einen die Tradition der bisher geführten Diskussionen fort, zum anderen versuchte sie zusätzliche Impulse zu erhalten durch Forschungserfahrungen aus anderen europäischen Ländern.

PD Dr. Karl-Heinz Breier Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Olshausenstr. 40, 24098 Kiel http://www.politik.uni-kiel.de/breier.php Prof. Dr. Henk Dekker Leiden University, Department of Political Science, Wassenaarseweg 52, 2333 AK Leiden, the Netherlands http://www.fsw.leidenuniv.nl/politicologie/organisatie/dekker_prof_dr_h.jsp Maria Eyrich-Stur Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Universitätsallee 1, 85071 Eichstätt Jan Hodel Fachhochschule Nordwestschweiz Pädagogische Hochschule, Institut Forschung und Entwicklung, Kasernenstrasse, CH-5000 Aarau http://www.fhnw.ch/ph/ife/forschungsschwerpunkte/ig/mitarbeitende Dr. Sabine Manzel PH- Karlsruhe, Bismarckstr. 10, 76133 Karlsruhe http://www.politik-lernen.de/menu_home/home.htm Margreet Nuus, MA Leiden University, Department of Political Science, Wassenaarseweg 52, 2333 AK Leiden, the Netherlands Prof. Dr. Audrey Osler School of Education, University of Leeds, LEEDS, LS2 9JT, United Kingdom http://www.education.leeds.ac.uk/people/staff.php?staff=43 Dr. Monika Waldis Universität Zürich, Pädagogisches Institut, Freiestrasse 36, CH-8032 Zürich http://www.didac.unizh.ch/personen/waldis.htm

Vorwort

Sabine Manzel
Politikunterricht zum Mehrebenensystem Europa mit einem instruktional-konstruktivistischen WebQuest – Ergebnisse einer Studie

Henk Dekker/Margreet Nuus
Political Knowlege and Its Origins, including Cognitive Ability, Political Motivations, Political Cynicism, Political Education and
Political and Civic Participation

Maria Eyrich-Stur
Wie lässt sich die Qualität politischer Urteile empirisch messen? – Methodisches Design und Ergebnisse einer explorativen Studie

Jan Hodel/Monika Waldis
Was unterscheidet Geschichtsunterricht von Politischer Bildung? Erfahrungen der Schweizer Videostudie "Geschichte und Politik
im Unterricht"

Karl-Heinz Breier
Zur Wahrnehmung des Politischen und ihre Bedeutung für die politische Bildung

Audrey Osler
Education for democratic citizenship in a global age: challenges for policy and pedagogy

Abgeschlossene Dissertationen

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren

Erscheint lt. Verlag	24.3.2016
Reihe/Serie	Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung
Verlagsort	Frankfurt am Main
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Spezielle Soziologien
Schlagworte	Bildung • Bildungsqualität • Bildungsstandards • Geschichtsunterricht • Kompetenzmodelle • Mehrebenensystem Europa • Politikdidaktik • Qualitätskontrolle
ISBN-10	3-7344-0254-9 / 3734402549
ISBN-13	978-3-7344-0254-8 / 9783734402548

Haben Sie eine Frage zum Produkt?

PDF (Wasserzeichen)
Größe: 3,0 MB

DRM: Digitales Wasserzeichen
Dieses eBook enthält ein digitales Wasserzeichen und ist damit für Sie personalisiert. Bei einer missbräuchlichen Weitergabe des eBooks an Dritte ist eine Rückverfolgung an die Quelle möglich.

Dateiformat: PDF (Portable Document Format)
Mit einem festen Seitenlayout eignet sich die PDF besonders für Fachbücher mit Spalten, Tabellen und Abbildungen. Eine PDF kann auf fast allen Geräten angezeigt werden, ist aber für kleine Displays (Smartphone, eReader) nur eingeschränkt geeignet.

Systemvoraussetzungen:
PC/Mac: Mit einem PC oder Mac können Sie dieses eBook lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. den Adobe Reader oder Adobe Digital Editions.
eReader: Dieses eBook kann mit (fast) allen eBook-Readern gelesen werden. Mit dem amazon-Kindle ist es aber nicht kompatibel.
Smartphone/Tablet: Egal ob Apple oder Android, dieses eBook können Sie lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. die kostenlose Adobe Digital Editions-App.

Zusätzliches Feature: Online Lesen
Dieses eBook können Sie zusätzlich zum Download auch online im Webbrowser lesen.

Buying eBooks from abroad
For tax law reasons we can sell eBooks just within Germany and Switzerland. Regrettably we cannot fulfill eBook-orders from other countries.

Print-Ausgabe

Buch | Softcover

12,00 €