Theoretischer Pluralismus und politischer Unterricht
Seiten
1977
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
978-3-261-02375-9 (ISBN)
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
978-3-261-02375-9 (ISBN)
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Der Autor untersucht in dieser Studie neuere didaktische Konzeptionen zum politischen Unterricht aus der Sicht eines rationalen Kritizismus und theoretischen Pluralismus. Er kommt zu dem Ergebnis, dass diese Didaktikentwürfe dem geforderten Anspruch auf Offenheit und Theorienvielfalt in der politischen Bildung nicht gerecht werden, da sie sich am Prinzip der zureichenden Begründung orientieren.
Erscheinungsdatum | 22.02.2017 |
---|---|
Reihe/Serie | Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes ; 48 |
Verlagsort | Bern |
Sprache | deutsch |
Gewicht | 260 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Politische Theorie | |
Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Staat / Verwaltung | |
Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
Schlagworte | Kühn • Pluralismus • politischer • theoretischer • Unterricht |
ISBN-10 | 3-261-02375-9 / 3261023759 |
ISBN-13 | 978-3-261-02375-9 / 9783261023759 |
Zustand | Neuware |
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