Johann Heinrich Pestalozzi "Meine Nachforschungen über den Gang der Natur in der Entwicklung des Menschengeschlechts"

Dieter-Jürgen Löwisch, geb. 1936, war von 1970 bis 2001 Ordinarius für Allgemeine Pädagogik an der Gerhard-Mercator-Universität Duisburg. Vom Autor in der selben Reihe erschienen: Johann Heinrich Pestalozzi: Meine Nachforschungen über den Gang der Natur in der Entwicklung des Menschengeschlechts.

Wilhelm Dilthey:

Grundlinien eines Systems der Pädagogik (1884 – 1894) und
Über die Möglichkeit einer allgemeingültigen pädagogischen Wissenschaft (1888)
Grundlinien eines Systems der Pädagogik (1884 – 1894)
Vorwort
Erster Abschnitt: Die Unhaltbarkeit der herrschenden Systeme der Pädagogik, welche die allgemeingültigen Prinzipien für die Erziehung aller Völker und Zeiten aufsuchen
Zweiter Abschnitt: Die Eigenschaften im Zusammenhang des Seelenlebens, durch welche Regeln, Normen, Entwicklung und deren Darstellung in Wissenschaften des Geistes möglich werden. Positive psychologische Grundlegung
Dritter Abschnitt: Deskription des Erziehers in seinem Verhältnis zum Zögling
Vierter Abschnitt: Analytische Darstellung der Vorgänge, die in der Erziehung ineinanderwirken, und Versuch einer Ableitung allgemeingültiger Normen der Erziehung
Vergleichende Betrachtung der pädagogischen technischen Systeme der verschiedenen Kulturkreise und -zeiten und Schlüsse in Bezug auf das gegenwärtige deutsche Erziehungssystem aus dieser vergleichenden Geschichte
Über die Möglichkeit einer allgemeingültigen pädagogischen Wissenschaft (1888)
I. Die wissenschaftliche Rückständigkeit der herrschenden pädagogischen Systeme
II. Eigenschaften des Seelenlebens, welche ein System von Regeln der Erziehung ermöglichen
III. Der so bedingte Zusammenhang der Pädagogik
Wilhelm Dilthey: Ein pädagogischer Klassiker, ›der problemgeschichtlich unser höchstes Interesse verdient‹
›Allgemeingültigkeitsschrift‹ und ›Grundlinienschrift‹
Diltheys Kritik des desolaten Zustands der Pädagogik im 19. Jahrhundert
Diltheys Vorhaben
Diltheys Sicht von Anthropologie
Zur Kritik am natürlichen System
Zum Problem der Allgemeingültigkeit
Grundlagen einer modernen Neupositionierung der Pädagogik als Geisteswissenschaft
Historische Schule und Historismus
Teleologische Struktur des Seelenlebens
Den Fundamentalsatz einer Pädagogik und die Folgen einer Analyse des Seelenlebens
Normen und Normativität
Erster Teil der Pädagogik: Grundsatzfragen
Grundsatzfragen und pragmatische Fragen: Pädagogik und Pädagogie
Erziehung um des individuellen Seelenlebens willen
Erziehung als Funktion der Gesellschaft
Der ›Koinzidenzpunkt‹ als einheitliche Erziehungsaufgabe und seine Folgen
Bildsamkeit des Zöglings und das pädagogische Genie
Zweiter Teil der Pädagogik: Pragmatische Fragen
Pädagogie – Analyse von Erziehungsvorgängen: Das Beispiel ›Spiel‹
Diltheys Skizze zur Bildung des Gemüts und die daraus resultierenden Erziehungsaufgaben
Resümee: Diltheys Bedeutung als Klassiker der Pädagogik
Auswahlbibliographie
Ausführliche Bibliographien zu Dilthey
Primärliteratur
Veröffentlichungen zu Dilthey

'In der Reihe ›Werkinterpretationen pädagogischer Klassiker‹ erscheinen seit einiger Zeit in der Wissenschaftlichen Buchgesellschaft Darmstadt handliche und überschaubare Bände zu einzelnen bedeutenden Pädagogen und ihren hauptsächlichen Gedanken und Modellen zur Erziehung. Dabei werden Ausschnitte aus den Originalschriften der betreffenden Pädagogen abgedruckt und diese Passagen von kundigen Interpreten erläutert und in einen größeren Zusammenhang eingeordnet. Man kann die Wissenschaftliche Buchgesellschaft zu dieser Reihe ihrer Werkinterpretationen nur beglückwünschen, die vor allem für Studierende der Pädagogik, Psychologie und Soziologie sehr zu empfehlen sind.' (mll – Zeitschrift für Tiefenpsychologie, Persönlichkeitsbildung und Kulturforschung)