Curriculum «Politik» und Lehrerpartizipation
Eine Analyse des Curriculum-Systems bezogen auf eine partizipative Implementation
Seiten
1980
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-8204-6033-9 (ISBN)
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-8204-6033-9 (ISBN)
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Politische Reform-Curricula, die Innovationen im unterrichtlichen Handlungsfeld bewirken wollen, sind auf die Mitwirkung der Lehrer angewiesen. Auf den unterschiedlichen Ebenen von Curriculumentwick- lung, Erprobung und Realisierung bedarf es deshalb der Institutionalisierung partizipativer Prozesse. Ausgehend von einer Analyse des Curriculum "Politik" (NW) werden Bedingungen, Möglichkeiten und Realisierungsansätze adressatenorientierter Implementation aufgezeigt.
Erscheinungsdatum | 11.01.2017 |
---|---|
Reihe/Serie | Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes ; 88 |
Verlagsort | Frankfurt a.M. |
Sprache | deutsch |
Gewicht | 600 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Politische Theorie | |
Schlagworte | Analyse • bezogen • Curriculum • Eine • implementation • LEHRERPARTIZIP • Lehrerpartizipation • Partizipative • «Politik» • Schirp • Systems |
ISBN-10 | 3-8204-6033-0 / 3820460330 |
ISBN-13 | 978-3-8204-6033-9 / 9783820460339 |
Zustand | Neuware |
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